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| LEADER |
02833nam a2200265 4500 |
| 003 |
IIGG |
| 005 |
20240402231612.0 |
| 008 |
190528s2013 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 |
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|a 978-987-657-886-8
|z 9789876578868
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| 040 |
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|c IIGG
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| 245 |
0 |
1 |
|a Tensiones entre disciplinas y competencias en el curriculum universitario
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| 260 |
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|a Santa Fe :
|b Universidad Nacional del Litoral,
|c 2013
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| 300 |
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|a 217 p.
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| 505 |
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|a APERTURA - Bienvenida a un debate sobre posibles estrategias para renovación curricular / Adolfo Stubrin - PONENCIA - Disciplina versus habilidades, un análisis sociológico / Michael Young - CONFERENCIA INAUGURAL - Por qué los profesores universitarios deben diferenciar el conocimiento de las experiencias (o competencias) / Michael Young - PANEL: DISCIPLINAS Y COMPETENCIAS EN LOS DEBATES SOBRE CURRÍCULUM UNIVERSITARIO - Las competencias en el currículo universitario, ¿demonio u oportunidad?: reflexiones a la luz de la experiencia / Adriana Aristimuño -- Cómo salir del encierro en disciplinas: competencias, interdisciplina, redes de conocimiento / Cecilia Hidalgo -- Las universidades frente a las demandas sociales y productivas: acerca de la producción y circulación del conocimiento, y de la sinergia pedagógica en las funciones docencia, investigación, transferencia y extensión / Graciela C. Riquelme - CONFERENCIAS - De la especialización divisiva a la especialización conectiva en el currículum universitario: problemáticas académicas y organizativas / Alicia W. de Camilloni -- Formación universitaria, flexibilidad curricular y construcción de la identidad profesional / Mario Díaz Villa - PANEL: PERSPECTIVAS CURRICULARES - En el principio era la acción / Graciela Barranco -- Flexibilidad y dinamización en el diseño curricular, indicadores y análisis de casos / Adriana Caillon - PANEL: EXPERIENCIAS CURRICULARES EN UNL - El aprendizaje basado en problemas como fundamento de una propuesta curricular innovadora: el caso de la carrera de medicina de la UNL / Larisa Carrera -- Un currículum actualizado de arquitectura y urbanismo: el caso de la UNL / Carlos Sastre -- Diálogo académico de disciplinas y competencias en el currículo universitario de carreras acreditadas: el caso de bioquímica / Héctor Odetti -- Comentarios a modo de conclusión / Michael Young, Cecilia Hidalgo y Adolfo Stubrin – ANEXO - Tres posibles situaciones educativas para el futuro: lecciones desde la sociología del conocimiento / Michael Young y Johan Muller
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| 650 |
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|a EDUCACIÓN SUPERIOR
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|a ENSEÑANZA Y FORMACIÓN
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|a CONOCIMIENTO
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|a REDES
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| 650 |
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|a DEMANDAS SOCIALES
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| 650 |
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|a ARGENTINA
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| 650 |
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|a SIGLO XXI
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| 700 |
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|a Stubrin, Adolfo,
|e comp.
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| 700 |
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|a Diaz, Natalia,
|e comp.
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| 942 |
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|2 z
|c LIBRO
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| 999 |
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|c 87996
|d 87996
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