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| LEADER |
03289nam a22003137a 4500 |
| 003 |
WAA |
| 007 |
ta |
| 008 |
t ag-|||||r|||| 001 0 rpa d |
| 020 |
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|a 9879300645
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| 040 |
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|a WAA
|c WAA
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| 041 |
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|a spa
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| 100 |
1 |
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|9 8164
|a Adelstein, Andreína
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| 245 |
1 |
4 |
|a Los textos académicos en el nivel universitario /
|c Andreína Adelstein, Inés Kuguel.
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
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|a Los Polvorines :
|b Universidad Nacional de General Sarmiento,
|c 2004.
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| 300 |
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|a 171 p. :
|b il. ;
|c 24 cm.
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| 490 |
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|a Textos básicos
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía: p. 169-171.
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| 505 |
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|a Capitulo 1. Téxtos académicos -- El artículo de investigación -- El modelo de texto multinivel y su operatividad didáctica.-
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| 505 |
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|a Capitulo 2. Nivel situacional -- 1.1. Destinatario -- 1.2. Destinatario -- 2. Número y relación entre participantes -- 3. Situación ambiental -- 4. Contextos social y tipo de comunicación -- 5. Sistematización de indicios lingüísticas -- 6. Ejercitación -- 6.1 Consignas de trabajos prácticos -- 6.2 Modelo de resolución de las consignas de trabajo práctico -- 6.3 Ejercitación complementaria.-
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| 505 |
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|a Capítulo 3. Nivel funcional. 1. Funciones textuales .. 1.1 La función informar -- 1.2 La función dirigir --2. Secuenciación funcional: las funciones puntuales de las partes textuales -- 2.1 Introducción -- 2.2 Desarrollo -- 2.3 Conclusión -- 3. Sistematización de indicios lingüísticos -- 3.1 Introducción -- 3.2 Desarrollo -- 3.3 Conclusión -- 4. Ejercitación -- 4.1 Consignas de trabajo prácticos -- 4.2 Modelo de resolción de las consignas de trabajo práctico -- 4.3 Ejercitación complementaria.-
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| 505 |
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|a Capítulo 4. Nivel semántico -- 1. Tema -- 2. Hipótesis -- 3. Despliegue temático -- 3.1 Partes textuales del desarrollo -- 3.2 Secuencias y partes textuales -- 3.3 Modos de validar la hipótesis -- 4. Sistematización de recursos de escritura -- 5. Ejercitación -- 5.1 Consignas de trabajo práctico -- 5.2 Modelo de resolución de as consignas de trabajao prácticos -- 5.3 Ejercitación complementaria.-
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| 505 |
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|a Capítulo 5 . Nivel formal. 1. Recursos no lingüísticos -- 1.1 El paratexto icónico -- 2. Recursos lingüísticos -- 2.1 El paratexto lingüístico -- 2.2 Aspectos intácticos -- 2.3 El léxico -- 3. Ejercitación -- 3.1 Consignas de trabajo práctico -- 3.2 Modelo de resolución de las consignas de trabajo práctico -- 3.3 Ejercitación coplementaria .-
|t "Calidad de aguas subterráneas en as cercanías del arroyo..." /Britos, P. M. y otros.- "Reconversión productiva y mercado de trabajo" / Becaria, L. y Quintar, A. -- "Ocio y sociabilidad: la ectura en voz alta en la Europa moderna" /Chartier, R.-
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| 700 |
1 |
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|a Kuguel, Inés
|9 8841
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| 942 |
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|2 CDU
|c LIBRO
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| 999 |
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|c 13605
|d 13605
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 CDU
|4 0
|6 001_810000000000000_AD34
|7 0
|9 16036
|a 02
|b 02
|d 2018-10-10
|l 0
|o 001.81 Ad34
|p 40-07894
|r 2018-10-10
|w 2018-10-10
|x PI 40 B 582 Dir. Wiefling, Fernanda
|y LIBRO NPP
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 CDU
|4 0
|6 001_800000000000000_AD34
|7 0
|9 19914
|a 04
|b 04
|d 2019-08-08
|l 0
|o 001.8 Ad34
|p 32-02428
|r 2019-08-08
|w 2019-08-08
|y LIBRO NPP
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 CDU
|4 0
|6 001_800000000000000_AD34
|7 0
|9 19916
|a 05
|b 05
|d 2019-08-08
|l 0
|o 001.8 Ad34
|p 33-00111
|r 2019-08-08
|w 2019-08-08
|y LIBRO NPP
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