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| LEADER |
01530naa a22003250a 4500 |
| 001 |
PT4494 |
| 003 |
AR-LpoUNG |
| 005 |
20210525185553.0 |
| 008 |
191001s1999||||ag |||||||||||||||||spa d |
| 040 |
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|a AR-LpoUNG
|b spa
|e aacr
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| 041 |
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|a spa
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| 044 |
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|a ag
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| 082 |
0 |
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|a 153.15 354pia
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| 100 |
1 |
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|a Ferreiro, Emilia
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| 245 |
1 |
0 |
|a Acerca de la necesaria coordinación entre semejanzas y diferencias
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| 300 |
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|a p. 119-138 :
|b tbls., gráfs.
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| 520 |
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|
|a El propósito de los autores en este libro es replantear el debate Piaget-Vigotsky, diferenciando los problemas que han orientado sus programas de investigación y advirtiendo sobre las comparaciones simplistas, así como sobre las aplicaciones caricaturescas a la práctica educativa.
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| 650 |
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4 |
|a ALFABETIZACION
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a ESCRITURA
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA
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| 651 |
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4 |
|a DOCUMENTOS TEORICOS O METODOLOGICOS
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| 773 |
0 |
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|0 12082
|9 19071
|a Castorina, José Antonio
|b 1ra. ed., 2da. reimpr.
|d Buenos Aires : Paidós, 1999.
|o 00009270
|t Piaget-Vygotsky :
|w (AR-LpoUNG)PT4452
|z 9501221210
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| 773 |
1 |
|
|0 12082
|9 19072
|a Castorina, José Antonio
|b 1ra. ed., 2da. reimpr.
|d Buenos Aires : Paidós, 1999.
|o 00011153
|t Piaget-Vygotsky :
|w (AR-LpoUNG)PT4452
|z 9501221210
|
| 773 |
1 |
|
|0 12082
|9 19073
|a Castorina, José Antonio
|b 1ra. ed., 2da. reimpr.
|d Buenos Aires : Paidós, 1999.
|o 00025202
|t Piaget-Vygotsky :
|w (AR-LpoUNG)PT4452
|z 9501221210
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| 905 |
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|a 4494
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| 942 |
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|c ALIB
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| 999 |
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|c 25319
|d 25319
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