Aprender juntos y solos

Mostrar otras versiones (8)

Los autores analizan tres maneras de estructurar los objetivos de aprendizaje: competitiva, individualista y cooperativa. Convienen en que todas pueden utilizarse de manera productiva e integrarse en el desarrollo de la vida escolar. La cooperación es el marco en el que pueden darse los esfuerzos co...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Johnson, David W.
Otros Autores: Johnson, Roger T.
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Aique, 1999.
Materias:
APRENDIZAJE
CIENCIAS DE LA EDUCACION
TEORIA DE LA EDUCACION
APRENDIZAJE COMPETITIVO
APRENDIZAJE COOPERATIVO
APRENDIZAJE INDIVIDUALISTA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca H. González (UNGS) de Universidad Nacional de General Sarmiento
LEADER 01141nam a22003130a 4500
001 PT7940
003 AR-LpoUNG
005 20210131232246.0
008 191001s1999||||ag |||||||||||||||||spa d
020 |a 9507015612  |c $7,2 
040 |a AR-LpoUNG  |b spa  |c AR-LpoUNG  |e aacr 
041 |a spa 
044 |a ag  
082 0 |a 371.3 66apr 
100 1 |a Johnson, David W. 
245 1 0 |a Aprender juntos y solos 
260 |a Buenos Aires :   |b Aique,   |c 1999. 
300 |a 328 p. :  |b tbls., il. 
520 |a Los autores analizan tres maneras de estructurar los objetivos de aprendizaje: competitiva, individualista y cooperativa. Convienen en que todas pueden utilizarse de manera productiva e integrarse en el desarrollo de la vida escolar. La cooperación es el marco en el que pueden darse los esfuerzos competitivos e individualistas. 
650 4 |a APRENDIZAJE 
650 4 |a CIENCIAS DE LA EDUCACION 
650 4 |a TEORIA DE LA EDUCACION 
653 |a APRENDIZAJE COMPETITIVO 
653 |a APRENDIZAJE COOPERATIVO 
653 |a APRENDIZAJE INDIVIDUALISTA 
700 1 |a Johnson, Roger T. 
905 |a 7940 
942 |c LSALA 
999 |c 14600  |d 14600 

Ejemplares similares