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| LEADER |
01889cam a22003254a 4500 |
| 003 |
UCESARGENTINA |
| 008 |
s1998 sp |||||r|||||||1 ||spa d |
| 999 |
|
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|c 10775
|d 10775
|
| 020 |
|
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|a 8449305594
|
| 040 |
|
|
|a UCES
|
| 082 |
|
|
|a 155.28
|
| 100 |
1 |
|
|a Kirchner, Teresa
|9 21719
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Evaluación psicológica :
|b modelos y técnicas /
|c Teresa Kirchner, Mercedes Torres, María Forns.
|
| 260 |
|
|
|a Barcelona :
|b Paidós,
|c 1998.
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| 300 |
|
|
|a 321 p.
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| 490 |
1 |
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|a Evaluación Psicológica
|v 70.
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| 504 |
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|
|a Incluye referencias bibliograficas
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| 505 |
0 |
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|a I. La evolución centrada en variables de persona -- 1. El modelo de rasgos -- 2. El modelo psicoanalítico -- 3. El modelo fenomenológico --II. La evaluación centrada en variables de situación -- 4. El conductismo radical -- 5. El conductismo mediacional -- III. La evolución centrada en variables de persona y situación: una perspectiva internacional -- 6. El modelo conductalcognitivo -- 7. El conductismo paradigmático -- IV. La evaluación psicológica desde la psicología cognitiva -- 8. La perspectiva piagetiana -- 9. La teoría de los constructos personales -- 10. La evaluación neuropsicológica -- 11. La teoría del procesamiento de la información -- V. Modelos emergentes en evaluación psicológica -- 12. El modelo de polaridad de Millon -- 13. Taxonomías empíricas: internalidad frente a externalidad -- 14. El modelo del potencial de aprendizaje: una evaluación dinámica.
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| 650 |
|
4 |
|a PSICOLOGIA
|9 124
|
| 650 |
|
4 |
|a PSICOLOGIA COGNITIVA
|9 3470
|
| 650 |
|
4 |
|a CONDUCTISMO
|9 3469
|
| 650 |
|
4 |
|9 9398
|a PSICODIAGNOSTICO
|
| 650 |
|
4 |
|9 1276
|a PSICOANALISIS
|
| 650 |
|
4 |
|9 1589
|a TECNICAS DE EVALUACION
|
| 650 |
|
4 |
|9 1730
|a Freud, S.
|
| 700 |
1 |
|
|a Torres, Mercedes
|9 21720
|
| 700 |
1 |
|
|a Forns, María
|9 21721
|
| 830 |
|
0 |
|9 23788
|a Evaluación Psicológica
|v 70.
|
| 942 |
|
|
|c LIB
|2 ddc
|
| 998 |
|
|
|b editali
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