EDUCATIO SIGLO XXI Vol. 40, no. 1, 2022
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| Autor Corporativo: | |
|---|---|
| Formato: | Revista |
| Lenguaje: | Español Portugués |
| Publicado: |
Murcia :
Editum,
2022.
|
| Acceso en línea: | Sitio de la Revista |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 222 | |a Educación del siglo XXI |b (Internet) | ||
| 245 | 1 | 0 | |a EDUCATIO SIGLO XXI Vol. 40, no. 1, 2022 |
| 246 | |a Educatio siglo veintiuno | ||
| 247 | |a Anales de Pedagogía |f 1983 - 2001. | ||
| 260 | |a Murcia : |c 2022. |b Editum, | ||
| 310 | |a 3 números por año. | ||
| 362 | |a Vol. 20-21 (2003) - | ||
| 505 | 0 | |a Artículos: Las leyes de educación en España vs resultados de evaluación del Informe Pisa / M. Cuñat Roldán , R. J. Cuñat Giménez, pp. 9-30 -- Música, aprendizaje cooperativo y experiencia emocional: análisis de una intervención literario-musical en la formación inicial del docente / J. B. Blanco, J. J. Pastor Comín, pp. 31-54 -- Una nueva herramienta para evaluar la comprensión del cálculo confiando en la comprensión relacional e instrumental / H. Moosavi, A. Tehranian, H. Doostie, A. Shahvarani, pp. 55-78 -- Aprendizaje cooperativo en el aula de AICLE: retos percibidos por los docentes y recomendaciones para Educación Primaria / C. Castillo-Rodriguez, B. Prat Fernández, pp. 79-106 -- Análisis del conocimiento especializado en matemáticas con maestros en formación: una experiencia con la representación de fracciones / B. Arteaga-Martínez, Mónica Arnal-Palacián, pp. 107-130 -- Evaluación de la influencia del factor familia en la Cordillera Sur de la Región de Murcia / A. Alemán Aledo, M. L. Belmonte, pp. 131-152 -- Factores asociados a la disrupción de la educación presencial por la COVID-19: alumnado de Enseñanza Superior hacia la educación virtual / C. Andraca-Sánchez, A. Hitahii Muñoz-García, J. González-González, pp. 153-178 – Reseñas: Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa / I. Cantón Mayo, pp. 181-184 -- Programas de reenganche educativo y/o formativo. Condiciones organizativas, currículum y evaluación / J. L. San Fabián Maroto, pp. 185-188 -- Cartas a quien pretende enseñar / C. N. Chocobar, pp. 189-194 -- Humanizar la educación / T. Valcárcel-Resalt Castillo, pp. 195-198 -- La imagen como experiencia / A. J. Ramón-Verdú, pp. 199-202 -- Prácticas educativas basadas en evidencias. Reflexiones, estrategias y buenas prácticas / A. Díaz-Vicario, pp. 203-206 | |
| 546 | |a Resumen y palabras clave en español e inglés. | ||
| 547 | |a Título varía: 1983-2001, Anales de Pedagogía. | ||
| 710 | |a Universidad de Murcia. |b Facultad de Educación | ||
| 856 | |u https://revistas.um.es/educatio/issue/view/20531 |y Sitio de la Revista | ||
| 942 | |c CR |2 ddc | ||
| 998 | |b Alicia | ||
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