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| LEADER |
01806cam a22003014a 4500 |
| 003 |
UCESARGENTINA |
| 005 |
20240719133509.0 |
| 008 |
s1996 ag |||||r|||||||1 ||spa d |
| 020 |
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|a 9506023409
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| 040 |
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|a UCES
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| 082 |
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|a 153.4
|
| 100 |
1 |
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|a De Lajonquière, Leandro
|9 21880
|
| 245 |
1 |
0 |
|a De Piaget a Freud :
|b para repensar los aprendizajes : la (psico)pedagogía entre el conocimiento y el saber /
|c Leandro De Lajonquière.
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| 260 |
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|
|a Buenos Aires :
|b Nueva Visión,
|c c1996.
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| 300 |
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|a 254 p.
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| 490 |
1 |
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|a Psicología Contemporánea
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliograficas
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| 505 |
2 |
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|a I. De la estricta dimensión psicológica de las problemáticas vinculadas al aprendizaje -- De los aprendizajes entre el conocimiento y el saber. Parte I -- II. Lógica,percepción y aprendizaje -- De la (re)equilibración de las estructuras cognitivas -- Los procesos mayorantes de (re)invención y (re)descubrimiento del conocimiento socialmente compartido -- De los aprendizajes entre el conocimiento y el saber. Parte II -- III. Intelligentia versus appetitio -- Del sujeto epistémico a un sujeto (del deseo) -- IV. Desarrollo o Constitución del sujeto (del deseo): That is the Question! -- De cómo el infans se torna un sujeto alineado en el Yo. El estadio del espejo -- De los aprendizajes entre el conocimiento y el saber. Parte III -- De las vicisitudes de un sujeto en la búsqueda del saber -- De los aprendizajes entre el conocimiento y el saber. Parte IV.
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA
|9 124
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
|9 1273
|
| 650 |
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4 |
|a EPISTEMOLOGIA
|9 1551
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| 650 |
|
4 |
|9 680
|a ENSEÑANZA
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| 650 |
|
4 |
|9 1730
|a Freud, S.
|
| 653 |
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4 |
|a Colección Maldavsky
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| 830 |
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0 |
|a Psicología Contemporánea
|9 740
|
| 942 |
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|
|c LIB
|2 ddc
|
| 998 |
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|
|b María Eugenia
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| 999 |
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|c 53652
|d 53652
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