Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento /
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| Autores Corporativos: | , |
|---|---|
| Formato: | Revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Barcelona :
Springer Nature,
2004 - 2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://rusc.uoc.edu/rusc/es/index.php/rusc/about/editorialPolicies.html#focusAndScope Las bibliotecas universitarias y el desarrollo de las competencias informacionales en los profesores y los estudiantes |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01896nas a22003137a 4500 | ||
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| 245 | 1 | 0 | |a Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento / |c Universitat Oberta de Catalunya ; Universidad de Nueva Inglaterra. |
| 260 | |a Barcelona : |b Springer Nature, |c 2004 - 2015 | ||
| 300 | |a En línea | ||
| 321 | |a Semestral |b 2004-2015 | ||
| 362 | |a Vol. 1, No. 1 (2004) - Vol. 12, No. 3 (jul 2015) | ||
| 500 | |a La revista derivó en una nueva bajo el título International Journal of Educational Technology in Higher Education, con artículos en inglés y editada por el ETHE Journal Consortium conformado por las siguientes instituciones en carácter de co-editoras: -Universitat Oberta de Catalunya -Dublin City University -Pontificia Universidad Católica de Valparaíso -Guangzhou University -The Chinese University of Hong Kong La nueva publicación contínua con la numeración y se puede acceder a todos los números. |z https://link.springer.com/journal/41239 | ||
| 650 | 2 | 7 | |2 unescot |9 970 |a UNIVERSIDAD |
| 650 | 2 | 7 | |2 unescot |9 946 |a ENSEÑANZA SUPERIOR |
| 650 | 2 | 7 | |2 unescot |9 4263 |a FORMACION DE DOCENTES |
| 650 | 2 | 7 | |2 unescot |9 14454 |a COMPETENCIAS DEL DOCENTE |
| 650 | 2 | 7 | |2 unescot |9 13168 |a TECNOLOGIA EDUCACIONAL |
| 710 | 2 | |9 22071 |a Universitat Oberta de Catalunya | |
| 710 | 2 | |9 22072 |a Universidad de Nueva Inglaterra | |
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| 856 | 4 | 0 | |u https://rusc.uoc.edu/rusc/es/index.php/rusc/article/view/v7n2-gomez.html |y Las bibliotecas universitarias y el desarrollo de las competencias informacionales en los profesores y los estudiantes |
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