| Notas: | En Portada: perspectivas metodológicas. Aplicaciones de programas y proyectos sociales y educativos Indice Capítulo 1. Luces y sombras de la evaluación. La evaluación cualitativa de programas y proyectos socioeducativos. Graciela Cardarelli I. La perspectiva de evaluación adoptada II. Las Organizaciones de la Sociedad Civil y la evaluación III. Un panorama sobre los abordajes cuantitativos y cualitativos IV. Los senderos teórico-metodológicos de la evaluación V. Los abordajes cualitativos VI. Reflexiones finales Capítulo 2. Algunas reflexiones sobre las estrategias evaluativas para programas gestionados desde el Estado. Josette Brawerman, Liliana Raggio y Violeta Ruiz I. La importancia de la evaluación desde la gestión estatal II. Acerca de los abordajes cuantitativos y cualitativos en la evaluación III. Distintas modalidades de combinación de ambas estrategias en la evaluación de programas IV. El Programa del Mejoramiento del Sistema Educativo V. El Programa Quiero Ser de Prevención Integral sobre el Uso Indebido de Drogas en el Ámbito Educativo VI. Reflexiones sobre la experiencia Capítulo 3.Evaluación diagnóstica sobre servicios de salud de una organización no gubernamental para sus asociadas. Olga Nirenberg I. Caracterización del objeto de la evaluación II. Pilares conceptuales. Estrategia de la APS, enfoque promocional y empoderamiento III. Enfoque metodológico IV. Someras conclusiones y recomendaciones Capítulo 4. La evaluación del proceso de gestión de un proyecto social. Mario C. Robirosa I. Las instancias evaluativas de los proyectos II. La evaluación de proceso. Recopilando participativamente la memoria histórica III. Técnicas que sistematizan la trayectoria histórica de los proyectos IV. Mejorar la calidad organizativa |
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