Les didactiques des disciplines un débat contemporain

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Provencher, Pauline (colab.)
Formato: Libro
Lenguaje:Francés
Publicado: Québec Presses de l'Université du Quebéc 2005
Colección:Collection Education Recherche
Materias:
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EDUCACION
METODOS PEDAGOGICOS
EDUCACION PREESCOLAR
EDUCACION SECUNDARIA
TECNICA DIDACTICA
MATEMATICAS
ACTIVIDAD FISICA
Acceso en línea:https://extranet.puq.ca/media/produits/documents/164_9782760516953.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Central (FAUBA) de Universidad de Buenos Aires
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500 |a TABLE DES MATIÈRES Introduction Des orientations didactiques / Philippe Jonnaert et Suzanne Laurin Chapitre 1 De la didactique aux didactiques : dialogue sur des enjeux éducatifs / Suzanne Laurin et Louise Gaudreau 1. La didactique d’une discipline n’est pas la discipline 2. L’importance du contenu 3. La didactique spécialisée est-elle disciplinaire ? 4. La manière de poser le problème 5. La situation pédagogique 6. La légitimité des savoirs disciplinaires 7. Théories et pratiques communes Conclusion Bibliographie Chapitre 2 Un recadrage des didactiques contemporaines des disciplines / Philippe Jonnaert 1. Une définition synthèse 1.1. La didactique des mathématiques 1.2. Un regard socioconstructiviste 1.3. Des questionnements multiples 1.4. Une reproblématisation des savoirs codifiés 1.5. Un questionnement social sur les savoirs codifiés 
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