Introducción a los modelos cognitivos de la comprensión del lenguaje

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Molinari Marotto, Carlos
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires Eudeba 1998
Colección:Psicología / Eudeba
Materias:
IDIOMA
LINGÜISTICA
SEMANTICA
APRENDIZAJE
TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO
MODELOS
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Biblioteca Central (FAUBA) de Universidad de Buenos Aires
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500 |a INDICE. INTRODUCCIÓN. I . LA PSICOLINGÜÍSTICA COGNITIVA. 1.1. ¿Qué es la psicolingüística cognitiva? 1.2. Areas de investigación de la psicolingüística cognitiva. II. NIVELES DE PROCESAMIENTO. III. ANÁLISIS PERCEPTIVOS PRIMARIOS. 3.1. Lenguaje hablado y lenguaje escrito. 3.2. Percepción de la señal de habla. 3.3. Estudios ontogenéticos sobre percepción del habla. 3.4. La estrategia de silabificación en la percepción del habla. 3.5. Procesamiento sub-léxico de la palabra escrita. IV. ARQUITECTURA FUNCIONAL DE LA COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE. 4.1. La hipótesis modular. 4.2. Concepción interactiva. V. COMPRENSIÓN DE PALABRAS. 5.1. El léxico mental. 5.2. Tareas experimentales “on-line” y “off-line”. 5.3. Efectos relacionados con la frecuencia léxica. 5.4. Reconocimiento de la palabra escrita. 5.5. Reconocimiento de la palabra hablada. 5.6. Efectos del contexto sobre el procesamiento léxico. VI. COMPRENSIÓN DE ORACIONES. 6.1. ¿Qué es el procesamiento sintáctico? 6.2. Modelos del procesamiento sintáctico. VII. COMPRENSIÓN DEL TEXTO. 7.1. Coherencia y cohesión. 7.2. Aspectos de la investigación de la comprensión del texto. 7.3. La estructura del texto. 7.4. El procesamiento del texto. 7.5. Conocimiento previo y aprendizaje a partir del texto. 
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