Homero y Platón : Dos paradigmas de la educación corporal

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El presente trabajo constituye una especie de reseña de la tesis doctoral del mismo título que demuestra que el cuerpo de las prácticas no es físico, unitario, constante y susceptible de conciencia de sí sino, por el contrario, insubstancial, fragmentado, inconstante e imposibilitado de autopercibir...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Crisorio, Ricardo Luis
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Español
Materias:	Cuerpo Homero Fragmentación Platón Unidad Oralidad Escritura Acción Body Homer Fragmentation Plato Unity Orality Writing Action
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5228/pr.5228.pdf http://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv13a06
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata