Epistemología reciprocitaria : Aportes para un diálogo entre la antropología social y la investigación acción participativa
A partir de un esfuerzo por aproximar el programa epistemológico de la antropología social y el de la IAP, se observan las semejanzas y las diferencias que ambas establecen en torno a la categoría de participación. A continuación se realiza un ejercicio de extrañamiento etnográfico sobre dos experie...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.11965/pr.11965.pdf https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/9411 10.24215/18537863e065 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 04111nab a2200301 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI11973 | ||
| 008 | 230422s2020####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Cladera, Jorge Luis |u Universidad de Buenos Aires | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Epistemología reciprocitaria |b : Aportes para un diálogo entre la antropología social y la investigación acción participativa |
| 246 | 3 | 3 | |a Reciprocal epistemology |b Contributions for a Dialogue between Social Anthropology and Participatory Action Research |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.e065 | ||
| 520 | 3 | |a A partir de un esfuerzo por aproximar el programa epistemológico de la antropología social y el de la IAP, se observan las semejanzas y las diferencias que ambas establecen en torno a la categoría de participación. A continuación se realiza un ejercicio de extrañamiento etnográfico sobre dos experiencias de IAP realizadas con comunidades indígenas de Jujuy en las que el autor ha participado, lo que permite poner en evidencia dos roles diferentes de mediación social que resultan necesarios para procesos de IAP. Se propone que uno de esos roles, el de agente de estimulación, facilita accesos al campo social que permiten la integración del/la investigador/a en instancias denominadas epitallerísticas y metatallerísticas. Se propone una manera alternativa de abordar el contrato epistemológico de la IAP que recupera el concepto de participación de la tradición etnográfica, permitiendo así un vínculo de reciprocidad epistemológica como alternativa a la coautoría en tanto producto de la IAP, por el cual se obtienen dos productos y no uno solo: siendo el producto innovador para los sectores subalternos, el enfrentamiento colectivo de las incompletitudes de su vida social. | |
| 520 | 3 | |a Through an effort to approach the epistemic program of social anthropology and that of Participatory Action Research (PAR), we observe the similarities and differences that both establish concerning the category of participation. An ethnographic estrangement exercise is carried out on two PAR experiences with indigenous communities of Jujuy (NW Argentina) in which the author has participated, thus highlighting two different mediation roles that occur in PAR. It is proposed that one of these roles, namely 'stimulation agent', may serve to the social researcher as a legitimate opening key to a given social field, by integrating him/her in instances that we name here as 'epi' and 'meta' workshop. Consequently, we propose an alternative way of considering the PAR epistemic contract, by recovering the concept of participation from ethnography, thus allowing an epistemological reciprocity bond between researcher and subaltern social subjects, by means of which two products, and not just one, may be obtained from the PAR experience: one of them being the scientific product - the paper -, which serves to the researcher; and the other one being a collective emancipation experience, which serves subaltern social subjects to ease certain aspects of their everyday livelihoods. | |
| 653 | |a Etnografía | ||
| 653 | |a Investigación Acción | ||
| 653 | |a Participación | ||
| 653 | |a Promoción Social Rural | ||
| 653 | |a Ethnography | ||
| 653 | |a Research Action | ||
| 653 | |a Participation | ||
| 653 | |a Social Promotion | ||
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| 856 | |u 10.24215/18537863e065 | ||
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.11965/pr.11965.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales. |g Vol. 10 No. 1 (2020),e065 |v 10 |l 1 |q e065 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro Interdisciplinario de Metodología de las Ciencias Sociales, 2020 |x ISSN 1853-7863 |k Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |