El ascenso de los Consejos de Decanos ante la complejidad del gobierno universitario en la Argentina : El caso del CONFEDI
El artículo analiza las interacciones entre la disciplina, representada por las Ingenierías y nucleada en el Consejo Federal de Decanos de Facultades de Ingeniería de la República Argentina (CONFEDI), una agencia gubernamental de políticas universitarias, la Secretaría de Políticas Universitarias (S...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13483/pr.13483.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/116707 https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/154144 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03691nab a2200337 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI13469 | ||
| 008 | 230422s2021####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Patriarca, María Celeste |u Universidad Nacional de San Martín | ||
| 700 | |a Rovelli, Laura Inés |u Universidad Nacional de San Martín | ||
| 245 | 1 | 0 | |a El ascenso de los Consejos de Decanos ante la complejidad del gobierno universitario en la Argentina |b : El caso del CONFEDI |
| 246 | 3 | 3 | |a The promotion of the Councils of Deans in the face of the complexity of the university government in Argentina |b The case of CONFEDI |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.165-179 | ||
| 520 | 3 | |a El artículo analiza las interacciones entre la disciplina, representada por las Ingenierías y nucleada en el Consejo Federal de Decanos de Facultades de Ingeniería de la República Argentina (CONFEDI), una agencia gubernamental de políticas universitarias, la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU), un organismo intermedio de coordinación universitaria, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), en el marco del diseño e implementación de acciones tendientes a la mejora de la calidad en las Ingenierías, durante las últimas dos décadas. El territorio teórico se beneficia del análisis de políticas públicas y de los estudios sobre la universidad, mientras que el abordaje es cualitativo. El argumento central sostiene que durante el período estudiado el gobierno universitario se complejiza a partir de distintos niveles, instancias y actores, a los que se suma la participación influyente de las disciplinas, en este caso de las Ingenierías, como una "coalición promotora". | |
| 520 | 3 | |a The article analyzes the interactions between the discipline, represented by the Engineering and nucleated in the Federal Council of Deans of Engineering Faculties of the Argentine Republic (CONFEDI), a government agency of university policies, the University Policies Secretary (SPU), an intermediate university coordination body, the National Interuniversity Council (CIN), within the framework of the design and implementation of actions aimed at improving quality in Engineering, during de last two decades. The theoretical territory benefits from the analysis of public policies and the studies on the university, while the approach is qualitative. The central argument argues that during the period studied the university government has become more complex from different levels, instances and actors, to which the influential participation of the disciplines, in this case the Engineering, is added, in the form of a "promoter coalition". | |
| 653 | |a Gobierno universitario | ||
| 653 | |a Diseño e implementación | ||
| 653 | |a Mejora de la calidad | ||
| 653 | |a Ingenierías | ||
| 653 | |a Coalición promotora | ||
| 653 | |a University government | ||
| 653 | |a Design and implementation | ||
| 653 | |a Quality improvement | ||
| 653 | |a Engineering | ||
| 653 | |a Promoting coalition | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13483/pr.13483.pdf |
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| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13483/pr.13483.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Espacios en blanco. |g Vol. 1 No. 31 (2021),165-179 |v 1 |l 31 |q 165-179 |d Tandil : Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales. Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2021 |x ISSN 2313-9927 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional |u http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |