Los egresados de las Escuelas de Reingreso : sobre los soportes mínimos para aprovechar una política de reinserción educativa

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Recientemente, las políticas educativas han tendido a la personalización, actuando sobre cada individuo, a fin de que cada uno se apropie de los recursos que se le ofrecen. A partir del análisis del caso de las escuelas de reingreso de la Ciudad de Buenos Aires, nos proponemos indagar en las caracte...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Nobile, Mariana
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Escuela secundaria
Inclusión educativa
Soportes
Nuevos formatos escolares
Argentina
Secondary school
Educational inclusion
Supports
New school formats
Argentine
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14437/pr.14437.pdf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/102000
https://ri.conicet.gov.ar/11336/50516
http://ref.scielo.org/9yzhjg
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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