Aproximaciones al concepto de cuerpo
El trabajo propone una sistematización del estado del debate en torno al cuerpo en el ámbito de la Educación Física, introduciéndole dando cuenta de ciertas fuentes (algunas de ellas ya clásicas en la literatura en español). En su primera parte se traza un recorrido histórico del término cuerpo, el...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17905/pr.17905.pdf https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/10215/9470 10.5007/porciento25x |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 001 | ARTI17793 | ||
| 008 | 230422s2003####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Carballo, Carlos Gabriel | ||
| 700 | |a Crespo, Bettina | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Aproximaciones al concepto de cuerpo |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.229-247 | ||
| 520 | 3 | |a El trabajo propone una sistematización del estado del debate en torno al cuerpo en el ámbito de la Educación Física, introduciéndole dando cuenta de ciertas fuentes (algunas de ellas ya clásicas en la literatura en español). En su primera parte se traza un recorrido histórico del término cuerpo, el cual queda asociado sucesivamente a organismo y a la condición material de la cual emerge la conciencia y la representación socialmente construida. En la segunda se distingue el cuerpo del organismo, se diferencia el organismo animal del humano y se alude a la condición de sujeción del cuerpo, en tanto representación social. La tercera parte recupera la tesis fundamental de los autores de los años sesenta -inspirados en la Escuela de Francfort- para reconocer las prácticas corporales como alienadas; asimismo, identifica el concepto de ambigüedad como una de las claves para entender la cultura corporal actual. Finalmente, muestra la disciplina comprometida con prácticas de control y formula preguntas alrededor de las cuestiones trabajadas. | |
| 653 | |a Educación Física | ||
| 653 | |a Frankfurt | ||
| 653 | |a Cuerpo humano | ||
| 653 | |a Aspectos sociales | ||
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| 773 | 0 | |7 nnas |t Perspectiva. |g Vol. 21 No. 1 (2003),229-247 |v 21 |l 1 |q 229-247 |d Florianópolis : Centro de Ciências da Educaçao. Universidade Federal de Santa Catarina, 2003 |x ISSN 2175-795X |k Artigos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |