Saberes didácticos en itinerarios de formación docente universitaria
En el marco de un proyecto de investigación en curso definido desde el campo de la didáctica, indagamos en torno a los conocimientos y saberes relativos a la enseñanza que se generan y circulan en universidades públicas argentinas. El artículo que aquí presentamos forma parte de una de las líneas de...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.18887/pr.18887.pdf https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/2728?fbclid=IwY2xjawKFnj9leHRuA2FlbQIxMABicmlkETFZazhjQWJ4QVNmcUdIVUgzAR6bfEyMSgGyvCZv5WmUJtQHniEOHCwNYyg_6R3B0Y_gaJ2JfwxZoDFnEy7q3w_aem_Js3IYK3OgDXZQD2Eq2xhCA |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03597nab a2200349 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI18720 | ||
| 008 | 230422s2025####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Baraldi, Victoria |u Facultad de Humanidades y Ciencias, Universidad Nacional del Litoral | ||
| 700 | |a Luna, Virginia |u Facultad de Humanidades y Ciencias, Universidad Nacional del Litoral | ||
| 700 | |a Picco, Sofía |u Facultad de Humanidades y Ciencias, Universidad Nacional del Litoral | ||
| 700 | |a Gallo, Romina |u Facultad de Humanidades y Ciencias, Universidad Nacional del Litoral | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Saberes didácticos en itinerarios de formación docente universitaria |
| 246 | 3 | 3 | |a Didactic knowledge in university teacher training itineraries |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.1-14 | ||
| 520 | 3 | |a En el marco de un proyecto de investigación en curso definido desde el campo de la didáctica, indagamos en torno a los conocimientos y saberes relativos a la enseñanza que se generan y circulan en universidades públicas argentinas. El artículo que aquí presentamos forma parte de una de las líneas de dicha investigación en la que focalizamos en los conocimientos y saberes que circulan en espacios curriculares de formación docente. Para ello, establecimos una comunicación con estudiantes que transitaron por cátedras de didáctica de tres universidades públicas argentinas. La definición metodológica asumida permitió a los estudiantes volver a revisar sus propios procesos de formación y a los docentes interrogarnos acerca de las propuestas de enseñanza cuando se pretende transmitir un campo de conocimientos en constante controversia y modificación. | |
| 520 | 3 | |a Within the framework of an ongoing research project defined from the field of didactics, we investigate the knowledge related to teaching which are generated and circulate in Argentine public universities. The article that we present is part of one of the lines of that research in which we focus on the knowledge that circulate in teacher training curricular spaces. To accomplish this aim, we settled communication with students who attended didactics chairs at three Argentine public universities. The assumed methodological definition allowed students to revisit their own training processes and teachers to question the teaching proposals when the aim is to transmit a field of knowledge in constant controversy and modification. | |
| 653 | |a Enseñanza | ||
| 653 | |a saberes didácticos | ||
| 653 | |a formación docente universitaria | ||
| 653 | |a complejidad | ||
| 653 | |a itinerarios de formación | ||
| 653 | |a Teaching | ||
| 653 | |a didactic knowledge | ||
| 653 | |a university teaching training | ||
| 653 | |a complexity | ||
| 653 | |a training itineraries | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.18887/pr.18887.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u https://ojs2.fch.unicen.edu.ar/ojs-3.1.0/index.php/espacios-en-blanco/article/view/2728?fbclid=IwY2xjawKFnj9leHRuA2FlbQIxMABicmlkETFZazhjQWJ4QVNmcUdIVUgzAR6bfEyMSgGyvCZv5WmUJtQHniEOHCwNYyg_6R3B0Y_gaJ2JfwxZoDFnEy7q3w_aem_Js3IYK3OgDXZQD2Eq2xhCA |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.18887/pr.18887.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Espacios en blanco. |g Vol. 2 No. 35 (2025),1-14 |v 2 |l 35 |q 1-14 |d : Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Humanas. Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales, 2025 |x ISSN 2313-9927 |k Artículos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |