Aportes para una educación ambiental, crítica, sensible y emancipatoria
Este artículo se basa en una investigación realizada en el Programa de Maestría en Educación Ambiental de la Universidad de la República, en coordinación con la Administración Nacional de Educación Pública, que partió de reconocer que muchas de las prácticas de Educación Ambiental de las escuelas pr...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19860/pr.19860.pdf https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/15843 10.24215/23468866e172 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 03342nab a2200325 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | ARTI19705 | ||
| 008 | 230422s2025####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a López Collazo, Clara |u Observatorio Arte y Paisaje, Centro Universitario Regional del Este, Rocha, Uruguay | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Aportes para una educación ambiental, crítica, sensible y emancipatoria |
| 246 | 3 | 3 | |a Contributions to a Critical, Sensitive, and Emancipatory Environmental Education |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.e172 | ||
| 520 | 3 | |a Este artículo se basa en una investigación realizada en el Programa de Maestría en Educación Ambiental de la Universidad de la República, en coordinación con la Administración Nacional de Educación Pública, que partió de reconocer que muchas de las prácticas de Educación Ambiental de las escuelas primarias del Uruguay carecían de un abordaje integral y de una perspectiva socio-crítica. Se presenta el marco teórico, las decisiones metodológicas y algunos de los resultados obtenidos en este proceso, en relación al tipo de representación social de ambiente que tienen lxs docentes que enseñan en el magisterio de Rocha. Finalmente, se esboza una propuesta pedagógica que busca aportar a la construcción de una Educación Ambiental crítica, sensible y emancipatoria en la formación magisterial. | |
| 520 | 3 | |a This article is based on research conducted in the Master's Program in Environmental Education at the Universidad de la República, in coordination with the National Public Education Administration, which began with the recognition that many of the environmental education practices in Uruguayan primary schools lacked a comprehensive approach and a socio-critical perspective. The theoretical framework, methodological decisions, and some of the results obtained in this process are presented in relation to the type of social representation of the environment held by teachers in the Rocha teacher training institutes. Finally, a pedagogical proposal is outlined that seeks to contribute to the construction of a critical, sensitive, and emancipatory Environmental Education in teacher training. | |
| 653 | |a Educación ambiental | ||
| 653 | |a Representaciones sociales | ||
| 653 | |a Ambiente | ||
| 653 | |a Formación magisterial | ||
| 653 | |a Rocha | ||
| 653 | |a Environmental education | ||
| 653 | |a Social representations | ||
| 653 | |a Environment | ||
| 653 | |a Teacher education | ||
| 653 | |a Rocha | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19860/pr.19860.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/15843 |
| 856 | |u 10.24215/23468866e172 | ||
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.19860/pr.19860.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Archivos de Ciencias de la Educación. |g Vol. 19 No. 28 (2025),e172 |v 19 |l 28 |q e172 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación, 2025 |x ISSN 2346-8866 |k Dosier: Experiencias de Educación Ambiental en Argentina. Análisis y reflexiones para problematizar las prácticas | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |