El módulo de biología en el curso introductorio a la Facultad de Ciencias Naturales y Museo (UNLP) : Propuesta de clases y resultados de la edición 2012

En este trabajo se presentan las clases y los principales resultados de la edición 2012 del Módulo de Biología en el Curso Introductorio a la Facultad de Ciencias Naturales y Museo (FCNYM-UNLP). El Módulo de Biología es uno de los módulos disciplinares que conforman el Curso Introductorio, en el mis...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Segura, Luciano N.
Otros Autores: Aguallo, M. Valeria, Lago, Florencia, Bruno, M. Cecilia, Archuby, Diego, Amor, Verónica, Van Oosterom, Vanesa
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3715/ev.3715.pdf
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/iii-2012
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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100 |a Segura, Luciano N.  |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo 
700 |a Aguallo, M. Valeria  |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo 
700 |a Lago, Florencia  |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo 
700 |a Bruno, M. Cecilia  |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo 
700 |a Archuby, Diego  |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo 
700 |a Amor, Verónica  |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo 
700 |a Van Oosterom, Vanesa  |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo 
245 1 0 |a El módulo de biología en el curso introductorio a la Facultad de Ciencias Naturales y Museo (UNLP)  |b : Propuesta de clases y resultados de la edición 2012 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
520 3 |a En este trabajo se presentan las clases y los principales resultados de la edición 2012 del Módulo de Biología en el Curso Introductorio a la Facultad de Ciencias Naturales y Museo (FCNYM-UNLP). El Módulo de Biología es uno de los módulos disciplinares que conforman el Curso Introductorio, en el mismo se trabajan algunos contenidos estructurantes de la biología como herramientas para adquirir hábitos de estudio e iniciar a los alumnos en su inserción a la vida universitaria. La metodología utilizada es de clases/taller, empleándose para el diagnóstico una evaluación inicial y final (EDI y EDF). Los resultados muestran mejorías entre EDI y EDF respecto a la calificación obtenida, la interpretación de consignas y la internalización de contenidos a lo largo del desarrollo del módulo. El porcentaje de alumnos desaprobados disminuyó entre EDI y EDF, y también en comparación con ediciones anteriores. Los alumnos se mostraron interesados y participativos, con algunas dificultades para interpretar consignas y organizarse en actividades grupales. La propuesta implementada se apoya en el perfil del equipo docente que contribuye al cumplimiento de los objetivos del módulo. Finalmente, se destaca una mejoría gradual y sostenida en los resultados obtenidos, tanto entre EDI y EDF, como en relación a ediciones anteriores 
653 |a Biología 
653 |a Ingreso a la universidad 
653 |a Inserción 
653 |a Evaluación diagnóstica 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3715/ev.3715.pdf 
856 4 1 |u http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/iii-2012 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.3715/ev.3715.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
773 0 |7 m2am  |a Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (3 : 2012 : La Plata)  |t [Actas]  |d La Plata : UNLP. FAHCE. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/