La investigación en la enseñanza de la Natación
La enseñanza es algo difícil de conquistar, más es aún la de enseñar para que se aprenda a enseñar. Esta Ponencia tiene como objetivo mostrar las conclusiones a las que arribamos después de realizado el trabajo de campo del proyecto de Investigación "Enseñar a aprender a enseñar Natación: revis...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11013/ev.11013.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02133naa a2200205 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | EVENTO10883 | ||
| 008 | 190506s0000####|||#####|#####1###0#####d | ||
| 100 | |a Domínguez, María Eugenia |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física | ||
| 700 | |a Piñeyro, Carolina |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física | ||
| 700 | |a Ghe, Mónica Isabel |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La investigación en la enseñanza de la Natación |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 520 | 3 | |a La enseñanza es algo difícil de conquistar, más es aún la de enseñar para que se aprenda a enseñar. Esta Ponencia tiene como objetivo mostrar las conclusiones a las que arribamos después de realizado el trabajo de campo del proyecto de Investigación "Enseñar a aprender a enseñar Natación: revisando nuestras prácticas" Esta pone en cuestión el accionar docente, es decir sus prácticas, al momento de concretar procesos de enseñanza de natación a futuros enseñantes desde una carrera de profesorado de educación física. Se parte de entender a la natación como constitutiva de la Educación Física y por tanto objeto a tener en cuenta para su enseñanza. Es decir, nos abocaremos a analizar las configuraciones didácticas de los docentes formadores. | |
| 653 | |a Enseñanza | ||
| 653 | |a Natación | ||
| 653 | |a Formación superior | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11013/ev.11013.pdf |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11013/ev.11013.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 m2am |a Jornadas de Investigación en Educación Física : Cuerpo, Arte y Comunicación (3 : 2018 : Ensenada) |t Recuperación de Prácticas y Producción de Conocimientos | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |