Aprendizagem escolar e a formaçao de conceitos
O presente trabalho trata de estudo bibliográfico tendo como linha teórica a Psicologia Histórico-Cultural. Aborda sobre a importância da Formaçao de Conceitos no processo de desenvolvimento e aprendizagem do indivíduo, a partir do que propoe Vygotsky, Luria e Leontiev. O texto traz a importância de...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Portugués |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12000/ev.12000.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01390naa a2200169 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | EVENTO11857 | ||
| 008 | 190506s0000####|||#####|#####1###0#####d | ||
| 100 | |a Torres, Ana Cristina Paes Leme Giffoni Ciliao |u Universidade de Sao Paulo | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Aprendizagem escolar e a formaçao de conceitos |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a pt | |
| 520 | 3 | |a O presente trabalho trata de estudo bibliográfico tendo como linha teórica a Psicologia Histórico-Cultural. Aborda sobre a importância da Formaçao de Conceitos no processo de desenvolvimento e aprendizagem do indivíduo, a partir do que propoe Vygotsky, Luria e Leontiev. O texto traz a importância de tal teoria á formaçao do professor além de compor-se como valiosa contribuiçao acerca de reflexoes necessárias ao professor no que tange o desenvolvimento do pensamento teórico.^lpt | |
| 653 | |a Formaçao de conceitos^lpt | ||
| 653 | |a Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem escolar | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12000/ev.12000.pdf |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.12000/ev.12000.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 m2am |a Congreso Internacional de Investigación (2 : 2009 : La Plata) |t [Actas] | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |