Ejes de acción en el trabajo de acompañamiento del tutor durante el primer año de la carrera de los profesorados en Ciencias Exactas y Naturales

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Objetivo: Analizar el rol de los tutores vinculado con sus tres ejes de acción (gestión curricular, gestión académica y aspectos psico-socio-culturales), relatando experiencias e intervenciones concretas que han favorecido la retención e inclusión de estudiantes.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mancini, Verónica Andrea
Otros Autores: Fernández, Nancy, Menconi, María Florencia, Ipsen, Verena, Lapasta, Leticia
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
Tutoría
Ingreso universitario
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15816/ev.15816.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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