Mary O. Graham : de Winona a La Plata, el legado de una maestra en la construcción del proyecto educativo nacional (1845-1902)
Esta tesina analiza la figura de Mary O. Graham (1845-1902), educadora estadounidense que desempeñó un rol central en el desarrollo del sistema educativo argentino a fines del siglo XIX. A través de un enfoque biográfico, histórico y de género, se reconstruye su formación docente en la State Normal...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3118/te.3118.pdf |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 05924nam a2200457 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TESIS03091 | ||
| 008 | 190506s2025####|||#####|m########0#####d | ||
| 100 | |a Testa Igea, Verónica |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Historia | ||
| 700 | |a Valobra, Adriana |e dir. | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Mary O. Graham |b : de Winona a La Plata, el legado de una maestra en la construcción del proyecto educativo nacional (1845-1902) |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a 114 p. | ||
| 502 | |g Tesis de grado |b Licenciada en Historia |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |d 2025-06-10 | ||
| 520 | 3 | |a Esta tesina analiza la figura de Mary O. Graham (1845-1902), educadora estadounidense que desempeñó un rol central en el desarrollo del sistema educativo argentino a fines del siglo XIX. A través de un enfoque biográfico, histórico y de género, se reconstruye su formación docente en la State Normal School at Winona (Minnesota, EE.UU.) y su posterior trayectoria en Argentina, especialmente como fundadora y directora de la Escuela Normal N.º 1 de La Plata. La investigación se inscribe en el campo de la historia social y cultural de la educación y recupera fuentes documentales inéditas, tanto en Argentina como en Estados Unidos, que permiten una lectura situada de su práctica pedagógica y su agencia intelectual. Se sostiene que Graham no solo trasladó saberes pedagógicos desde su país de origen, sino que supo adaptarlos críticamente al contexto argentino, articulando ideales modernos con prácticas situadas. Esta tesis aporta a los estudios sobre feminización del magisterio, profesionalización docente y pedagogía en clave transnacional, evidenciando el impacto de una mujer que, desde la educación pública, promovió la formación de ciudadanas y ciudadanos en un país en transformación. Asimismo, busca visibilizar su legado y disputar los modos en que se ha narrado históricamente la educación desde una perspectiva feminista. | |
| 520 | 3 | |a This dissertation analyzes the figure of Mary O. Graham (1845-1902), an American educator who played a central role in the development of the Argentine education system at the end of the 19th century. Through a biographical, historical, and gender-based approach, it reconstructs her teacher training at the State Normal School at Winona (Minnesota, USA) and her subsequent career in Argentina, particularly as founder and director of Normal School No. 1 in La Plata. The research is part of the social and cultural history of education and recovers previously unpublished documentary sources, both in Argentina and the United States, which allow for a situated reading of her pedagogical practice and intellectual agency. It argues that Graham not only transferred pedagogical knowledge from her country of origin, but also knew how to critically adapt it to the Argentine context, articulating modern ideals with situated practices. This thesis contributes to the scholarship on the feminization of teaching, teacher professionalization, and transnational pedagogy, highlighting the impact of a woman who, through public education, promoted the development of citizens in a country undergoing transformation. It also seeks to make her legacy visible and challenge the ways in which education has been historically narrated from a feminist perspective. | |
| 520 | 3 | |a Esta dissertação analisa a figura de Mary O. Graham (1845-1902), educadora estadunidense que desempenhou um papel central no desenvolvimento do sistema educacional argentino no final do século XIX. Por meio de uma abordagem biográfica, histórica e de gênero, reconstrói sua formação como professora na Escola Normal Estatal de Winona (Minnesota, EUA) e sua carreira subsequente na Argentina, particularmente como fundadora e diretora da Escola Normal nº 1 de La Plata. A pesquisa se insere na história social e cultural da educação e recupera fontes documentais inéditas, tanto na Argentina quanto nos Estados Unidos, que permitem uma leitura situada de sua prática pedagógica e agência intelectual. Argumenta que Graham não apenas transferiu conhecimento pedagógico de seu país de origem, mas também soube adaptá-lo criticamente ao contexto argentino, articulando ideais modernos com práticas situadas. Esta tese contribui para o estudo da feminização do ensino, da profissionalização docente e da pedagogia transnacional, destacando o impacto de uma mulher que, por meio da educação pública, promoveu o desenvolvimento da cidadania em um país em transformação. Busca também visibilizar seu legado e questionar as formas como a educação tem sido historicamente narrada a partir de uma perspectiva feminista.^lpt | |
| 653 | |a Mary O. Graham | ||
| 653 | |a Magisterio femenino | ||
| 653 | |a Profesionalización docente | ||
| 653 | |a Historia de la educación | ||
| 653 | |a Género y educación | ||
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| 653 | |a La Plata | ||
| 653 | |a Mary O. Graham | ||
| 653 | |a Female teaching | ||
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| 653 | |a History of education | ||
| 653 | |a Gender and education | ||
| 653 | |a Teacher training colleges | ||
| 653 | |a La Plata | ||
| 653 | |a Mary O. Graham | ||
| 653 | |a Ensino feminino | ||
| 653 | |a Profissionalização de professores | ||
| 653 | |a História da educação | ||
| 653 | |a Gênero e educação | ||
| 653 | |a Escolas de formação de professores | ||
| 653 | |a La Plata | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3118/te.3118.pdf |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| 942 | |c TES | ||
| 952 | |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3118/te.3118.pdf | ||