Las TAC en el fortalecimiento de las operaciones básicas matemáticas de los estudiantes de segundo y tercer grado de la IER Jesús María Valle Jaramillo, sede La Paloma, del municipio de Ituango-Colombia

El presente Trabajo Final de Maestría tiene como objetivo general diseñar, implementar y evaluar una estrategia de enseñanza basada en las TAC para el fortalecimiento del aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en las/os estudiantes de segundo y tercer grado de la I.E.R Jesús María Valle...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Areiza Lopera, Angela Maria
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Materias:
TAC
Operaciones matemáticas básicas
Trabajo colaborativo
Herramientas virtuales
Rol docente
10.35537/10915/185848
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3243/te.3243.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
LEADER 02892nam a2200253 a 4500
001 TESIS03208
008 190506s2025####|||#####|m########0#####d
100 |a Areiza Lopera, Angela Maria 
700 |a Olaizola, Eugenia  |e dir 
245 1 0 |a Las TAC en el fortalecimiento de las operaciones básicas matemáticas de los estudiantes de segundo y tercer grado de la IER Jesús María Valle Jaramillo, sede La Paloma, del municipio de Ituango-Colombia 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a 89 p. 
502 |g Tesis de posgrado  |b Magíster en Educación  |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación  |d 2025-10-07 
520 3 |a El presente Trabajo Final de Maestría tiene como objetivo general diseñar, implementar y evaluar una estrategia de enseñanza basada en las TAC para el fortalecimiento del aprendizaje de las operaciones básicas matemáticas en las/os estudiantes de segundo y tercer grado de la I.E.R Jesús María Valle Jaramillo sede La Paloma del municipio de Ituango - Colombia. Para ello se plantean unos objetivos específicos que consisten en identificar los elementos necesarios para el diseño de la estrategia. Seguidamente se diseñó la propuesta basada en las TAC para el fortalecimiento de las operaciones básicas matemáticas, luego se implementó dicha estrategia y finalmente se evaluó la incidencia de esta propuesta en el fortalecimiento de la resolución de las operaciones básicas matemáticas en las/os estudiantes de segundo y tercer grado de primaria. Los resultados muestran que elementos como la relación entre las TAC y el aprendizaje significativo, los postulados constructivistas y el rol del docente son importantes para diseñar una estrategia pedagógica poderosa. Además, a través de actividades lúdicas, aprendizaje colaborativo y la retroalimentación constante, las/os estudiantes reflejan avances en el cálculo mental, la resolución de operaciones y el uso de la tecnología. Se concluye que la estrategia implementada en la sede La Paloma de la institución educativa Jesús María Valle Jaramillo fortaleció el aprendizaje de las operaciones matemáticas básicas de las/os estudiantes de segundo y tercer grado y transversalmente mejoró las habilidades digitales de los mismos acompañadas/os por el equipo docente. 
653 |a TAC 
653 |a Operaciones matemáticas básicas 
653 |a Trabajo colaborativo 
653 |a Herramientas virtuales 
653 |a Rol docente 
653 |a 10.35537/10915/185848 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3243/te.3243.pdf 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 
942 |c TES 
952 |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA  |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3243/te.3243.pdf 

Ejemplares similares