El aprendizaje significativo para fomentar el pensamiento crítico
El artículo examina diversas conceptualizaciones y aspectos del aprendizaje significativo y su relación con el pensamiento crítico, modelos y herramientas tendientes al desarrollo de habilidades creativas para la resolución de problemas en ciencias exactas y naturales. Analiza experiencias educacion...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8292/pr.8292.pdf http://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/8210 10.24215/23468866e031 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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|---|---|---|---|
| 001 | aARTI08248 | ||
| 100 | |a Chrobak, Ricardo |u Universidad Nacional del Comahue | ||
| 245 | 1 | 0 | |a El aprendizaje significativo para fomentar el pensamiento crítico |
| 246 | 3 | 3 | |a The meaninful learning to promote the critical thinking |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a p.e031 | ||
| 520 | 3 | |a El artículo examina diversas conceptualizaciones y aspectos del aprendizaje significativo y su relación con el pensamiento crítico, modelos y herramientas tendientes al desarrollo de habilidades creativas para la resolución de problemas en ciencias exactas y naturales. Analiza experiencias educacionales de profesores universitarios y reflexiona sobre implicancias en la formación docente | |
| 520 | 3 | |a The article examines conceptualizations and aspects of meaningful learning and their relationship with critical thinking, models and tools for the development of creatives kills for problems olving in the natural and exacts ciences. It analyzes the educational experiences of university professors and reflects on the implications of teacher training | |
| 653 | |a Aprendizaje | ||
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| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8292/pr.8292.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 nnas |t Archivos de Ciencias de la Educación. |g Vol. 11 No. 12 (2017),e031 |v 11 |l 12 |q e031 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación, 2017 |x ISSN 2346-8866 |k Dossier: Aprendizaje y enseñanza en clave de significatividad | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | |