Educaçao física na educaçao infantil e a identidade profissional docente
O presente estudo é recorte de uma pesquisa mais ampla sobre educaçao física (EF) na educaçao infantil (EI) dentro do Programa Institucional de Bolsa de Iniciaçao a Docência (PIBID) -EF-EI da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) - Brasil, na qual foca em uma das categorias de análise sobre ide...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Portugués |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10099/ev.10099.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02340naa a2200241 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | aEVENTO09847 | ||
| 008 | 190506s0000####|||#####|#####1###0#####d | ||
| 100 | |a Silva, Alessandra Cacenot da |u Universidade Federal de Santa Maria | ||
| 700 | |a Moura Clates, Daniela de |u Universidade Federal de Santa Maria | ||
| 700 | |a Camargo Günther, Maria Cecília |u Universidade Federal de Santa Maria | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Educaçao física na educaçao infantil e a identidade profissional docente |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a pt | |
| 500 | |a Congreso Argentino realizado junto con el 7º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. | ||
| 500 | |a Trabajo presentado en la Mesa 3: Educación física e investigación | ||
| 520 | 3 | |a O presente estudo é recorte de uma pesquisa mais ampla sobre educaçao física (EF) na educaçao infantil (EI) dentro do Programa Institucional de Bolsa de Iniciaçao a Docência (PIBID) -EF-EI da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) - Brasil, na qual foca em uma das categorias de análise sobre identidade docente do Centro de Educaçao Física e Desporto (CEFD) /UFSM/licenciatura. Tem como objetivo apresentar e analisar essa categoria de análise, a pesquisa se deu por meio de um estudo exploratório utilizando como coleta de dados a observaçao, questionário e entrevista. Tendo como conclusao que a identidade profissional dos bolsistas do PIBID-EF-EI esta em constante movimentaçao se modificando conforme as novas experiências.^lpt | |
| 653 | |a Educaçao física^lpt | ||
| 653 | |a Educaçao infantil | ||
| 653 | |a Identidade docente | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10099/ev.10099.pdf |
| 856 | 4 | 1 | |u http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017 |
| 952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10099/ev.10099.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 773 | 0 | |7 m2am |a Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (12 : 2017 : Ensenada) |t Educación Física: construyendo nuevos espacios |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2017 | |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |