El abordaje topocéntrico de los fenómenos astronómicos cotidianos : Resultados de una propuesta didáctica con docentes

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Las investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de los fenómenos astronómicos cotidianos (día/noche, estaciones y fases lunares) ponen en evidencia que una gran proporción de estudiantes y docentes de los distintos niveles educativos poseen dificultades para la comprensión adecuada de los mi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Galperin, Diego
Otros Autores:	Alvarez, Marcelo, Prieto, Liliana
Formato:	Capítulo de libro
Lenguaje:	Español
Materias:	Enseñanza Astronomía Sistema topocéntrico Propuesta didáctica Docentes
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11920/ev.11920.pdf http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata