Un posible encuadre para la Educación en Salud desde la Educación Popular puertas de entrada para nutrir nuestras búsquedas /
En este capítulo compartimos una síntesis de lo que entendemos pueden ser características centrales de una praxis que aborde procesos educativos en Salud desde la Educación Popular (EP). Hilvanamos esta síntesis a partir de diversas experiencias en las que hemos participado a lo largo de los años y...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.7519/pm.7519.pdf Recurso relacionado |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 3 | |a Un posible encuadre para la Educación en Salud desde la Educación Popular |h [recurso electrónico] : |b puertas de entrada para nutrir nuestras búsquedas / |c Fernando Garelli, Adriana Mengascini, Ana Dumrauf y Silvina Cordero |
| 300 | |a p. 33-45 | ||
| 520 | 3 | |a En este capítulo compartimos una síntesis de lo que entendemos pueden ser características centrales de una praxis que aborde procesos educativos en Salud desde la Educación Popular (EP). Hilvanamos esta síntesis a partir de diversas experiencias en las que hemos participado a lo largo de los años y de lo trabajado en conjunto en el marco del Encuentro de Bachilleratos Populares y Salud (Garelli y otras, 2019). Buscamos ponerla en diálogo con las experiencias relatadas en este libro. Para ello, recuperamos los marcos compartidos en el capítulo anterior, principalmente la caracterización de la EP, retomando sus tres pilares: la mirada crítica, el diálogo y la perspectiva transformadora. ¿Cómo podemos entender y abordar estos pilares en su cruce con la Salud? | |
| 540 | |a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ||
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