Familia y escuela : Una aproximación conjunta y sistémica a los problemas infantiles /

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Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Osborne, Elsie (comp.), Dowling, Emilia (comp.), Barajas, Alicia (tr.), Taylor, Denis, Barret, Muriel, Dawson, Neil, McHugh, Brenda, Dowling, John, Dowling, Emile, Lindsey, Caroline, Pound, Andrea
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Barcelona : Paidós, 1996.
Edición:1a. ed.
Colección:Temas de educación ; 40
Materias:
Familia
Relación escuela-alumno
Enseñanza primaria
Relaciones padres-escuela
Docentes
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca BIBHUMA (FAHCE-UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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245 0 0 |a Familia y escuela :  |b Una aproximación conjunta y sistémica a los problemas infantiles /  |c comp. Emilia Dowling ; Elsie Osborne ; tr. Alicia Barajas. 
250 |a 1a. ed. 
260 |a Barcelona :  |b Paidós,  |c 1996. 
300 |a 223 p. 
490 0 |a Temas de educación ;  |v 40 
500 |a Edición original: The family and the school. A joint systems approach to problems with children. Londres : Routledge & Kegan Paul 
505 0 0 |t Marco teórico: un enfoque sístemico conjunto de los problemas educativos con niños /  |r Emilia Dowling --   |t Algunas implicaciones del marco teórico: la perspectiva del psicólogo educativo /  |r Elsie Osborne --   |t El niño, la familia y la escuela: una perspectiva interaccional /  |r Elsie Osborne --   |t Llevando la clínica a la escuela: un servicio consultivo para padres, niños y profesores /  |r Emilia Dowling --   |t Intervenciones conjuntas con profesores, niños y padres en el marco escolar /  |r John Dowling, Andrea Pound --   |t Padres e hijos: participantes en el cambio /  |r Neil Dawson, Brenda McHugh --   |t La perspectiva de los profesores fuera del marco escolar /  |r Elsie Osborne --   |t Algunos aspectos de las consultas en las escuelas primarias /  |r Caroline Lindsey --   |t Las escuelas como objetivo de cambio: intervención en el sistema escolar /  |r Denis Taylor --   |t La consulta del profesor a los subsistemas escolares /  |r Muriel Barret --   |t El Decreto de Ley de Niños de 1989: implicaciones para la familia y la escuela /  |r Caroline Lindsey --   |t Consideraciones sobre formación /  |r Emile Dowling, Elsie Osborne 
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