Ceremonias en la tormenta 200 años de formación y trabajo docente en Argentina /
La construcción del trabajo de enseñar tiene una rica historia de luchas, debates, disputas y de propuestas. Algunas de esas manifestaciones alcanzaron mayor institucionalización que otras, pero todas fueron construyendo componentes de un rol que ha producido mucha vida hasta hoy. Esas expresiones c...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro electrónico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
CLACSO ; IUCOOP ; CTERA ; Facultad de Filosofía y Letras,
2020
|
| Colección: | Red CLACSO de posgrados
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5728/pm.5728.pdf Recurso relacionado Recurso relacionado |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02950nam a22003495a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha94549 | ||
| 005 | 20250704223516.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 007 | cr bu ---uuuuu | ||
| 008 | 230327s2020 ag 000 0 spa d | ||
| 020 | |a 9789878130194 | ||
| 040 | |a AR-EnULPH |b spa |c AR-EnULPH | ||
| 080 | |2 1991 | ||
| 100 | 1 | |0 (AR-EnULPH)1301SouthwellM |9 282 |a Southwell, Myriam |5 IDIHCS | |
| 245 | 1 | 0 | |a Ceremonias en la tormenta |h [recurso electrónico] : |b 200 años de formación y trabajo docente en Argentina / |c Myriam Southwell |
| 260 | |a Ciudad Autónoma de Buenos Aires : |b CLACSO ; |b IUCOOP ; |b CTERA ; |b Facultad de Filosofía y Letras, |c 2020 | ||
| 300 | |a 555 p. | ||
| 490 | 0 | |a Red CLACSO de posgrados | |
| 520 | |a La construcción del trabajo de enseñar tiene una rica historia de luchas, debates, disputas y de propuestas. Algunas de esas manifestaciones alcanzaron mayor institucionalización que otras, pero todas fueron construyendo componentes de un rol que ha producido mucha vida hasta hoy. Esas expresiones consolidaron también una imagen social acerca de qué es un o una docente, qué debe esperarse de él o ella y cuáles son sus atributos. La docencia como trabajo y como rol social es una de esas prácticas sociales que se han sedimentado y cuyos puntos de origen, así como las decisiones que contribuyeron a su conformación, se han vuelto menos evidentes. Desplegar ceremonias tiene que ver con generar condiciones para transmitir, traspasar, recibir y albergar, establecer características para que se produzca algo que no estaba dado antes. Este trabajo tuvo que llevarse adelante mayormente en condiciones difíciles, en territorios tensionados, con decisiones que abrieran posibilidades. Y esa es la historia que compartimos: la problematización, de cara al futuro. Si el conocimiento modifica la mirada que tenemos de la educación, será esa una contribución para formar docentes sin transformar el pasado en destino. Fortalecidos en ese reconocimiento, desarrollar nuevas perspectivas para democratizar el trabajo de enseñar. | ||
| 540 | |a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/ | ||
| 650 | 2 | 0 | |9 10531 |a Enseñanza |
| 650 | 2 | 0 | |9 9928 |a Formación de docentes |
| 650 | 2 | 0 | |9 18453 |a Docentes |
| 650 | 2 | 0 | |9 15208 |a Historia educacional |
| 651 | 0 | |9 1309 |a Argentina | |
| 690 | 1 | 4 | |a Educación |9 139 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5728/pm.5728.pdf |x MA |
| 856 | 4 | 2 | |u https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/14691 |z Recurso relacionado |
| 856 | 4 | 2 | |u https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/174664 |z Recurso relacionado |
| 942 | |2 udc |c BK | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |2 udc |4 0 |6 PM5728 |7 3 |9 125146 |a MA |d 2023-03-27 |l 0 |o pm.5728 |p pm.5728 |r 2023-03-27 00:00:00 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5728/pm.5728.pdf |w 2023-03-27 |y BK |k 14 |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 999 | |c 94549 |d 94549 | ||