La complejidad en la educaci�on del siglo XXI /
En este ensayo se reflexiona sobre el impacto del paradigma de la complejidad en el mundo de la educaci�on del siglo XXI busca demostrar el c�omo la educaci�on, para ser efectiva y eficiente, debe contemplar las acciones que ejecutar�a sobre las variables cr�iticas que impactan el sistema educaciona...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Santo Domingo :
Universidad Nacional Pedro Henr�iquez Ure�na (UNPHU),
2017.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/ufasta/129307 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 520 | |a En este ensayo se reflexiona sobre el impacto del paradigma de la complejidad en el mundo de la educaci�on del siglo XXI busca demostrar el c�omo la educaci�on, para ser efectiva y eficiente, debe contemplar las acciones que ejecutar�a sobre las variables cr�iticas que impactan el sistema educacional. En el trabajo se han tocado los siguientes puntos cr�iticos: El gobierno como l�ider del sistema y como ente definitorio de las necesidades nacionales; las universidades como responsables de la implementaci�on certera de la funci�on social de formar a los ciudadanos y de ofertar una educaci�on con un estilo propio dentro de la autonom�ia que el sistema del pa�is permite en busca de una educaci�on libre, no dictatorial; los profesores como parte vital del sistema por ser gu�ias o facilitadores que dirigen el proceso en el lugar donde se hace efectivo el sistema completo, en las aulas tanto presenciales como virtuales; y finalmente, los estudiantes, alfa y omega para quien se inicia y termina el proceso en busca de profesionales que hagan de la naci�on un lugar productivo en el que se vive una relaci�on basada en valores �eticos. Para ello reflexionamos tomando como marco de referencia investigaciones previas sobre el tema y culturas milenarias que a�un se expresan soterradamente en el accionar del ser humano de este siglo. | ||
| 588 | |a Descripci�on basada en metadatos suministrados por el editor y otras fuentes. | ||
| 588 | |a Descripci�on basada en Aula: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, vol. 61, n. 1 (julio-diciembre 2017), P. 73-82. | ||
| 590 | |a Recurso electr�onico. Santa Fe, Arg.: elibro, 2023. Disponible v�ia World Wide Web. El acceso puede estar limitado para las bibliotecas afiliadas a elibro. | ||
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