Modelos pedagógicos en los sistemas de enseñanza no presencial basados en nuevas tecnologías y redes de comunicación /
El trabajo intenta dar respuesta a la pregunta de que porqué es necesario pensar en modelos pedagógicos cuando decidimos el uso de nuevas tecnologías y redes de comunicación, especialmente en la educación a distancia o más propiamente en la enseñanza no presencial. Para ello resulta útil empezar por...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| Sumario: | El trabajo intenta dar respuesta a la pregunta de que porqué es necesario pensar en modelos pedagógicos cuando decidimos el uso de nuevas tecnologías y redes de comunicación, especialmente en la educación a distancia o más propiamente en la enseñanza no presencial. Para ello resulta útil empezar por un rápido recorrido por la historia y por el panorama actual de las tendencias en educación a distancia y analizar los posibles escenarios en el desarrollo de las experiencias, para proponer un modelo que oriente la actividad educativa no presencial, identificando sus principales componentes. |
|---|---|
| Descripción Física: | pp. 135-159 |
| Bibliografía: | incl. ref. |
| ISSN: | 1022-6508 |