Pedagogía de la formación doctoral /

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"La investigación comparativa sobre los doctorados en biología y ciencias sociales que se presenta en este libro reviste una gran importancia para entender de raíz las distintas perspectivas existentes en la comunidad académica argentina, de acuerdo con las tradiciones disciplinarias e inst...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández Fastuca, Lorena
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : UAI Editorial : Teseo, c2018.
Colección:Colección UAI. Investigación.
Materias:
Research > Study and teaching (Graduate) > Argentina > Case studies.
Social sciences > Study and teaching (Graduate) > Argentina > Case studies.
Biology > Study and teaching (Graduate) > Argentina > Case studies.
Doctoral students > Argentina > Case studies.
Investigación (Ciencias) > Enseñanza (Posgrado) > Argentina > Casos de estudio.
Ciencias sociales > Enseñanza (Posgrado) > Argentina > Casos de estudio.
Biología > Enseñanza (Posgrado) > Argentina > Casos de estudio.
Estudiantes de doctorado > Argentina > Casos de estudio.
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Max von Buch (UdeSA) de Universidad de San Andrés
Tabla de Contenidos:
  • Presentación de la obra / Osvaldo Barsky
  • Introducción
  • 1. El doctorado, ambiente de aprendizaje
  • 2. ¿Qué es la dirección de tesis?
  • 3. La práctica de la dirección de tesis
  • 4. Los talleres de tesis
  • 5. Espacios formativos no contemplados por los doctorados: la participación en la academia como fuente de aprendizajes
  • Conclusiones.

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