|
|
|
|
| LEADER |
04771nam a22002777a 4500 |
| 003 |
AR-BaUNH |
| 005 |
20250614063430.0 |
| 008 |
230202s2020 ag a |r|||| 001 edspa d |
| 020 |
|
|
|a 9789874086860
|
| 040 |
|
|
|a AR-BaUNH
|b spa
|c AR-BaUNH
|d AR-BaUNH
|e aacr
|
| 082 |
1 |
|
|a A864
|
| 100 |
1 |
|
|9 6477
|a Villanueva, Liliana
|d 1973-
|
| 245 |
|
|
|a Maestros de la escritura
|
| 250 |
|
|
|a 2a ed.
|
| 260 |
|
|
|a Ciudad Autónoma de Buenos Aires :
|b Godot,
|c 2020.
|
| 300 |
|
|
|a 263 p. ;
|c 23 cm.
|
| 505 |
|
|
|a INTRODUCCIÓN: APRENDER A ESCRIBIR. -- Maestros y alumnos. -- El origen de los talleres de escritura. -- Los talleres y la escritura. -- ABELARDO CASTILLO. -- La invención de los talleres literarios. -- La felicidad de la lectura. -- Un invento argentino. -- Reinventar la pasión. -- El sentido de la corrección. -- El mundo real. -- Se escribe porque la felicidad no existe. -- Aprender a escuchar. -- La forma viene dada. -- 16 máximas de Abelardo Castillo. -- LILIANA HEKER. -- Un "pequeño ámbito de libertad". -- Del taller institucional al taller del escritor creador. -- Los primeros talleres. -- La "teoría Heker" del origen de los talleres. -- "Reductos de resistencia". -- Despertar un saber en el otro. -- Una mezcla de impiedad y generosidad. -- El primer borrador como un mal necesario. -- La compulsión de escribir. -- Una mirada particular del mundo. -- Encontrar la propia voz, los personajes y la verosimilitud del texto. -- La primera persona de la narración. -- Decálogo de Liliana Heker. -- HEBE UHART. -- La maestra de la mesura. -- El "Sócrates" de los cafés. -- El taller de escritura. -- Mitos al ponerse a escribir. -- La curiosidad y la pasión. -- El trabajo con uno mismo. -- La mirada de Felisberto Hernández. -- Felisberto Hernández: "Explicación falsa de mis cuentos". -- La crónica de viajes. -- Incomodidades e indecisiones. -- 24 máximas del taller de Hebe Uhart. -- MARÍA ESTHER GILIO. -- "El periodismo tiene la extensión de un océano y la profundidad de un charco". -- Un diálogo entre dos personas. -- El arte de preguntar. -- Gente "común". -- El placer de entrevistar. -- Los tipos de entrevistas. -- Todo se aprende escuchando. -- La preparación de una entrevista. -- TIpos de entrevistador. -- El armado. -- La observación del detalle. -- Bases para una buena entrevista. -- MARIO LEVRERO. -- El mundo Levrero: "El que sabe es el que sueña". -- Los juegos con la palabra. -- Los sueños y la escritura. -- Escribir a partir de lo vivido. -- Escribir a partir de la imagen. -- La capacidad de pensar en imágenes. -- Escribir desde los sentidos. -- Encontrar la propia voz. -- Escribir es comunicar. -- Explorar las sensaciones. -- La creación y la corrección. -- La generosidad del maestro. -- Consignas y ejercicios de escritura de Mario Levrero. -- 33 Máximas y Consejos de Escritura de Mario Levrero. -- ALBERTO LAISECA. -- "El maestro Lai o el escritors maldito que hablaba del amor". -- A escribir se aprende escribiendo. -- La corrección y la no-acción. -- Los mundos compensatorios. -- El realismo delirante. -- EL desarrollo de la imaginación. -- Talleres que hace escuela. -- La lectura estudiosa. -- Los alumnos y las técnicas del taller. -- El humor salva. -- La crónica de la infancia. -- Ejercicios para la vida. -- El legado del taller. -- Desarrollar la idea dentro de uno. -- Algunas consignas del Maestro "Lai". -- 16 Máximas del Maestro Lai. -- ALICIA STEIMBERG. -- "El taller no hace al escritor". -- Escribir con actitud literaria. -- La asociación libre. -- El primer párrafo. -- La visibilidad en la escritura. -- El pasado familiar. -- La literatura erótica. -- Irse por las ramas. -- Lecturas de taller y extrañamiento. -- Los restos del oficio. -- LEILA GUERRIERO. -- "Escribir es construir sentido con las palabras". -- Periodismo narrativo o escritura periodística. -- Un taller te puede cambiar la vida. -- La realidad contada. -- El "universal" y el momento previo a la escritura. -- Metodología, consignas y ejercicios de taller. -- Qué se está contando. -- La primera persona de la crónica. -- La entrevista y el perfil. -- La crónica de viaje. -- Los recursos narrativos y los datos "duros". -- Lugares comunes. -- El lugar de la crónica periodística. -- La pervivencia de la crónica. -- La voz propia. -- La edición. -- Lo que se aprende al dar taller. -- Homero Alsina Thevenet: "Algunas sugerencias para periodistas modernos". -- Bibliografía. -- Bibliografía general. -- Índice de autores.
|
| 650 |
|
7 |
|a LITERATURA ARGENTINA
|2 Disciplinas FORD
|9 888
|
| 650 |
|
7 |
|9 3021
|a TALLERES LITERARIOS
|
| 650 |
|
7 |
|a ESCRITURA
|2 UNESCO
|9 1156
|
| 655 |
|
|
|a ENSAYO
|
| 900 |
|
|
|a Bruno
|b Bruno
|
| 942 |
|
|
|v PUL
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c LIBROS
|
| 999 |
|
|
|c 4626
|d 4628
|