Cerebro y ficción : mitos y verdades en la neurociencia
Con la proliferación de textos divulgativos vinculados a las neurociencias, hay montones de “neuromitos” dando vueltas en la sociedad, como el que dice que solo usamos el 10 % de nuestro cerebro o el que sugiere que una persona es más racional o más creativa por ser más de un hemisferio que del otro...
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| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Indeterminado |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Tilde editora,
2024.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://digital.tilde-editora.com.ar/reader/cerebro-y-ficcion-mitos-y-verdades-en-la-neurociencia |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 505 | |a Prólogo / |r Ballarini, Fabricio. -- |a Introducción. Un océano de (des)información. -- |a De mitos y neuronas: creencias erróneas acerca de la estructura y función cerebral. -- ¿Y vos de que lado estas? Los mitos alrededor de la dominancia hemisférica. -- Puentes sobre aguas turbulentas: los mitos del aprendizaje. -- Memoria y falsos recuerdos. ¿es posible "editar" la memoria?. -- Un diccionario mental mucho mas rico de lo que se cree. -- La Torre de Babel. Ventajas y desventajas de ser bilingüe. -- |a Todo concluye al fin. Una cuestión de responsabilidad. | ||
| 520 | |a Con la proliferación de textos divulgativos vinculados a las neurociencias, hay montones de “neuromitos” dando vueltas en la sociedad, como el que dice que solo usamos el 10 % de nuestro cerebro o el que sugiere que una persona es más racional o más creativa por ser más de un hemisferio que del otro. En principio no serían un problema, pero las dificultades surgen cuando se malinterpretan o descontextualizan hallazgos científicos y se toman decisiones supuestamente vinculadas a ellos en ámbitos clínicos y educativos.En Cerebro y ficción. Mitos y verdades en la neurociencia, las investigadoras Valeria Abusamra, Analía Arévalo y Montserrat Armele analizan algunos de estos mitos en una trama interdisciplinaria y geolocalizada en el Cono Sur, apoyándose en la literatura científica más actual y con una prosa amena. Se trata de un texto que sirve tanto para saciar la curiosidad como para discutir el impacto que los datos neurocientíficos bien interpretados podrían tener sobre el planteo de políticas públicas y de aspectos ligados a la educación. | ||
| 650 | 7 | |a NEUROCIENCIAS |2 Vocabulario General de la Biblioteca Nacional de Maestros |9 1687 | |
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| 787 | |t Neuromitos Develando creencias sóbre como funciona el cerebro | ||
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