La integración de las TIC en las prácticas de enseñanza de nivel primario : un proyecto de intervención institucional en el Instituto Educativo Nuevo Milenio /

En el marco de la instancia final de la Licenciatura en Gestión de las Instituciones Educativas se realizó una indagación bajo la modalidad de trabajo de aplicación profesional, cuyo objeto fue abordar la integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las prácticas de enseñ...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rimada, María Alejandra
Otros Autores: Moreno, María del Rosario, Moschetta, Valeria (asesora metodológica)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Publicado: [S.l.] : [s.n.], 2016
Materias:
Acceso en línea:https://miubp3.ubp.edu.ar/cms/biblio/material/DDB031BC-8D1D-422B-9ED3-23FE9B9FF740.pdf
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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245 1 3 |a La integración de las TIC en las prácticas de enseñanza de nivel primario :   |b un proyecto de intervención institucional en el Instituto Educativo Nuevo Milenio /   |c María Alejandra Rimada, María del Rosario Moreno ; directora María Ruiz Juri ; asesora metodológica Valeria Moschetta 
260 |a [S.l.] :   |b [s.n.],   |c 2016 
300 |a 93 p. ;   |c 30 cm. +   |e 1 CD-ROM 
500 |a La Biblioteca posee: 1 ej. 
502 |a Tesis (Licenciatura en Gestión de Instituciones Educativas) -- Universidad Blas Pascal, 2016. 
504 |a Incluye bibliografía y anexo. 
505 0 |a Introducción. Capítulo 1: Antecedentes. Capítulo 2: Contextualización de la institución: 2.1. Preguntas de la indagación. Capítulo 3: Marco teórico. Capítulo 4: Marco metodológico: 4.1. Consideraciones generales sobre los aspectos metodológicos. 4.2. Tipo de estudio. 4.3. Universo de estudio y las unidades de observación. 4.4. Procedimientos e instrumentos para la recolección de datos. Capítulo 5: Análisis de la información. 5.1. Aproximación al proyecto de intervención. 5.2. Proyecto de intervención institucional. Capítulo 6: Conclusiones. Referencias bibliográficas. Anexo. 
520 1 |a En el marco de la instancia final de la Licenciatura en Gestión de las Instituciones Educativas se realizó una indagación bajo la modalidad de trabajo de aplicación profesional, cuyo objeto fue abordar la integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en las prácticas de enseñanza del nivel Primario en el Instituto Educativo Nuevo Milenio de la provincia de Córdoba. El propósito de este trabajo fue recabar información por medio de una indagación descriptiva y situada a fin de elaborar una propuesta de intervención que tienda al logro de mejoras en las prácticas de enseñanza, tanto a nivel áulico como institucional. En virtud de lo expuesto, se observó que la escuela de referencia posee una importante cantidad y variedad de recursos tecnológicos y que se integran escasamente en las prácticas de enseñanza, en otras palabras, los recursos de la institución no se aprovechan al máximo. En este marco se advirtió, por ejemplo, que las Pizarras Digitales Interactivas (en adelante PDI) no se utilizaban y es por ello que, a través del proyecto de intervención elaborado se apunta justamente a alentar un trabajo sistemático y constante con este recurso tecnológico. Cabe destacar que la integración genuina de las TIC en educación despliega su potencial a través de la alfabetización digital y audiovisual; la formación de nuevas habilidades y destrezas en el marco de un entorno de trabajo colaborativo; la posibilidad didáctica de producir mejores aprendizajes, y la mejora de las competencias de expresión y creatividad, entre otros. 
650 4 |a GESTIÓN EDUCACIONAL  |9 558 
650 4 |9 2995  |a ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 4 |9 2004  |a TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN 
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700 1 |a Moreno, María del Rosario 
700 1 |a Ruiz Juri, María  |e dir. 
700 1 |a Moschetta, Valeria  |e asesora metodológica 
856 |u https://miubp3.ubp.edu.ar/cms/biblio/material/DDB031BC-8D1D-422B-9ED3-23FE9B9FF740.pdf 
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