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| LEADER |
01960nam a2200349a 44500 |
| 001 |
UBP05764 |
| 003 |
AR-CdUBP |
| 005 |
20220310153410.0 |
| 008 |
151212s2000#######|||||||||||||||||spa|d |
| 020 |
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|a 968-16-0270-6
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| 040 |
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|a AR-CdUBP
|b spa
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| 041 |
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|a spa
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| 100 |
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|a Piaget, Jean,
|d 1896-1980
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| 245 |
1 |
3 |
|a La formación del símbolo en el niño :
|b imitación, juego y sueño, imagen y representación /
|c Jean Piaget ; traducido por José Gutiérrez
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| 250 |
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|a 1ª. ed.
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| 260 |
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|a México :
|b Fondo de Cultura Económica,
|c 2000
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| 300 |
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|a 401 p. ;
|c 21 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Biblioteca de psicología, psiquiatría y psicoanálisis
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas
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| 505 |
0 |
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|a Primera parte. La génesis de la imitación. I. Los tres primeros estadios: ausencia de imitación, imitación esporádica y comienzo de la imitación sistemática. II. Los estadio cuarto y quinto: imitación de los movimientos no visibles sobre el propio cuerpo y de modelos nuevos. III. El sexto estadio: comienzos de la imitación representativa y evolución ulterior de la imitación. Segunda parte. El juego. IV. El nacimiento del juego. V. La clasificación de los juegos y su evolución a partir de la aparición del lenguaje. VI. La explicación del juego. VII. El simbolismo secundario del juego, el sueño y el simbolismo "inconsciente". Tercera parte. La representación cognoscitiva. VIII. El paso de los esquemas sensorio-motores a los esquemas conceptuales. IX. De las categorías prácticas a las categorías representativas. X. Conclusiones: las etapas generales de la actividad representativa.
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| 650 |
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4 |
|a PSICOLOGIA INFANTIL
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| 650 |
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4 |
|a DESARROLLO DEL NIÑO
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| 650 |
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4 |
|a SIMBOLISMO EN EL NIÑO
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| 653 |
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|a PSICOLOGIA
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| 653 |
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|a EDUCACION
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| 930 |
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|a EDUCACION
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| 930 |
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|a PSICOLOGIA
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| 931 |
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|a 05764
|b UBP
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| 942 |
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|2 cdu
|c BK
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| 945 |
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|a EBA
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| 984 |
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|a 159.922.72
|b P571f
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| 999 |
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|c 21311
|d 21311
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