El acento francés en la educación : cinco estudios sociológicos /
El texto permite al lector tener un panorama acerca de los modos en que la sociología de la educación va desplengándose y definiendose, al tiempo que lo invita a acercarse al estudio de problemáticas teóricas específicas y a los relatos de las investigaciones.
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| Otros Autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Miño y Dávila,
1997
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| Colección: | CEM-educación
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| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 0 | 3 | |a El acento francés en la educación : |b cinco estudios sociológicos / |c compilado por Jean-Louis Derouet. |
| 260 | |a Buenos Aires : |b Miño y Dávila, |c 1997 | ||
| 300 | |a 149 p. ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 0 | |a CEM-educación | |
| 504 | |a Incluye bibliografía. | ||
| 505 | 0 | |a Enfoques constructivistas de la escuela: el grupo de estudios sociológicos del Instituto Nacional de Investigación Pedagógica. Diversificación de las fuentes de legitimidad y cambio de los lugares de decisión: la evolución de las políticas públicas de construcciones escolares desde treinta años. La evaluación de las políticas territoriales en educación: elementos de análisis. Elementos para una sociología del curriculum: enseñar la historia de la revolución en una sociedad crítica. Las dificultades de construcción de una causa colectiva: suertes y desgracias de los padres de alumnos francesses. El liceo y su doble. El establecimiento escolar como lugar de socialización. | |
| 520 | |a El texto permite al lector tener un panorama acerca de los modos en que la sociología de la educación va desplengándose y definiendose, al tiempo que lo invita a acercarse al estudio de problemáticas teóricas específicas y a los relatos de las investigaciones. | ||
| 650 | 4 | |a SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION | |
| 653 | |a EDUCACION | ||
| 700 | 1 | |a Derouet, Jean-Louis |e comp. | |
| 700 | 1 | |a Dutercq, Yves | |
| 700 | 1 | |a Rayou, Patrick | |
| 700 | 1 | |a Derouet-Besson, Marie-Claude | |
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