Regulación social y políticas educacionales en América Latina [recurso electrónico] /
Desde finales de los años setenta, asistimos a una nueva racionalidad político económica, cuyas características se distancian del modelo socialdemócrata de inclusión social basado en el trabajo-empleo, en el cual las políticas educativas jugaban un rol decisivo como garantes de la inclusión social b...
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| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
San Luis :
Ediciones Lae,
2001
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 0 | 0 | |a Regulación social y políticas educacionales en América Latina [recurso electrónico] / |c compiladora, Ana María Corti |
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| 500 | |a Solicitar en Biblioteca mediante Servicio de Búsquedas Bibliográficas. | ||
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| 516 | |a La Biblioteca posee: 1 ej. | ||
| 520 | |a Desde finales de los años setenta, asistimos a una nueva racionalidad político económica, cuyas características se distancian del modelo socialdemócrata de inclusión social basado en el trabajo-empleo, en el cual las políticas educativas jugaban un rol decisivo como garantes de la inclusión social basadas en la distribución de un capital cultural más o menos común que posibilitaba la vida en común y el ejercicio cívico. En este contexto, el avance neoliberal ha redefinido no sólo las estructuras económicas y sociales, sino también y para ello el papel del Estado. En este período se produce un avance de los procesos de integración regional y global, se impone una economía de libre mercado tanto internamente (liberalización de precios y de mercados) como externamente (apertura comercial y financiera), se acelera el proceso de desindustrialización afianzándose el sector de servicios y, convergentemente, se produce la reforma del Estado que comprende ajustes estructurales, privatizaciones y nuevas regulaciones. Es así como la impronta neoliberal ha producido cambios en las racionalidades políticas y, consecuentemente, ha producido cambios en los programas, técnicas y aparatos a través de los cuales las autoridades dan cuerpo y otorgan efectividad a los deseos políticos. (Rose y Miller, 1992). | ||
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