La autoridad en la universidad : vínculos y experiencias entre estudiantes, profesores y saberes /
En las últimas décadas la noción de autoridad ha ocupado un lugar central en los debates sobre la educación. ¿Dónde radica la fuente de autoridad para poder enseñar a otros? ¿Cómo se posicionan los sujetos frente a vínculos asentados en la asimetría? ¿Cómo se interpretan y legitiman las figuras prof...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Paidós,
2014
|
| Edición: | 1ª ed. |
| Colección: | Cuestiones de Educación
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | |a Pierella, María Paula | ||
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| 300 | |a 198 p. ; |c 22 cm. | ||
| 490 | |a Cuestiones de Educación | ||
| 500 | |a La Biblioteca posee: 1 ej. | ||
| 504 | |a Posee índice | ||
| 505 | 0 | |a Prólogo. Agradecimientos. Introducción. 1.La autoridad pedagógica en la institución universitaria. 2.Las trayectorias estudiantiles y las visiones sobre la autoridad: análisis retrospectivo, crítica del presente e imaginación del futuro. 3.La autoridad, el respeto y la vocación docente en la formación profesional. 4.La autoridad, las relaciones cara a cara y el compromiso con la enseñanza en la formación científica. 5.La autoridad y la pasión: paradojas del carisma en la formación humanística. A modo de conclusión. Bibliografía. | |
| 520 | |a En las últimas décadas la noción de autoridad ha ocupado un lugar central en los debates sobre la educación. ¿Dónde radica la fuente de autoridad para poder enseñar a otros? ¿Cómo se posicionan los sujetos frente a vínculos asentados en la asimetría? ¿Cómo se interpretan y legitiman las figuras profesorales? La obra pone en primer plano un problema escasamente explorado en el campo de estudios sobre la universidad, a partir de un recorrido que combina el análisis teórico riguroso con la consideración de las voces de los estudiantes. Como expresa Sandra Carli en el prólogo, "este libro constituirá, sin duda, un aporte muy importante para ahondar en las dinámicas de la vida universitaria pero, también, en las manifestaciones de los fenómenos de la autoridad pedagógica en distintas instituciones. Puede ser de interés para lectores de distintas disciplinas o que se desempeñan en diferentes niveles del sistema educativo, en tanto la transmisión del conocimiento se produce en todos los ámbitos y con múltiples modalidades, desde la clase magistral hasta las dinámicas participativas. En tiempos de debates álgidos acerca de la formación universitaria, Pierella nos ofrece una obra comprometida y sugerente para pensar la vida en las instituciones educativas y el particular vínculo que en torno a los saberes disciplinares se produce entre profesores y estudiantes". | ||
| 650 | 4 | |a ENSEÑANZA SUPERIOR | |
| 650 | 4 | |a UNIVERSIDADES | |
| 650 | 4 | |a AUTORIDAD | |
| 650 | 4 | |a FORMACION PROFESIONAL | |
| 650 | 4 | |a DOCENCIA UNIVERSITARIA | |
| 653 | |a EDUCACION | ||
| 930 | |a EDUCACION | ||
| 931 | |a 15423 |b UBP | ||
| 942 | |2 cdu |c BK | ||
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