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| LEADER |
01888nam a22003615a 4500 |
| 001 |
17980 |
| 003 |
AR-SrUBC |
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| 007 |
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| 008 |
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| 020 |
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| 020 |
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|a 8475095933
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| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 044 |
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|a ag
|c AR
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| 080 |
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|a 159.95
|
| 080 |
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|a 37.015.3
|2 3a Abr ES
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| 100 |
1 |
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|a Coll Salvador, César.
|9 33946
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| 245 |
1 |
0 |
|a Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento.
|c César Coll Salvador.
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Paidós,
|c 1996.
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| 300 |
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|a 206 p. :
|b diagrs. ;
|c 22 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
|
| 490 |
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0 |
|a Paidós educador
|v 92
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| 500 |
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|a Ejemplar LUBGP es 3a. reimpr.: 1997.
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: Prólogo / por Hilda Weissmann -- La significación psicopedagógica de las actividades espontáneas de exploración -- Conservación y resolución de problemas: el valor instrumental de una conducta preoperatoria -- Naturaleza y planificación de las actividades en el parvulario -- Estructura grupal, interacción entre alumnos y aprendizaje escolar -- Acción, interacción y construcción del conocimiento en situaciones educativas -- Un marco psicológico para el currículum escolar -- La construcción del conocimiento en el marco de las relaciones interpersonales y sus implicaciones para el currículum escolar -- Significado y sentido en el aprendizaje escolar. Reflexiones en torno al concepto de aprendizaje significativo.
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| 650 |
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7 |
|a PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
|2 lemb2
|9 33947
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| 650 |
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7 |
|a COGNICION EN NIÑOS
|2 lemb2
|9 33948
|
| 650 |
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7 |
|a PSICOPEDAGOGIA
|2 lemb2
|9 376
|
| 650 |
|
7 |
|a APRENDIZAJE
|2 lemb2
|9 4354
|
| 650 |
|
7 |
|a CONOCIMIENTO
|2 lemb2
|9 2541
|
| 942 |
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|2 cdu
|b 1998-03-30
|c BK
|d 018572
|h 37.015.3
|i COLa
|z NO
|6 370153_COLA
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| 999 |
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|c 17980
|d 17980
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