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| LEADER |
01815nam a22003255a 4500 |
| 001 |
19547 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
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| 007 |
t||||||||||||| |
| 008 |
990605m||||||||ag #||||r|||||||||||spa|| |
| 020 |
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|a 9509467561
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| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 044 |
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|a ag
|c AR
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| 080 |
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|a 371.2
|2 3a Abr ES
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| 100 |
1 |
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|a Silva, Tomaz Tadeu da.
|9 37716
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| 245 |
1 |
0 |
|a Escuela, conocimiento y currículum :
|b ensayos críticos /
|c Tomaz Tadeu Da Silva ; revisión y supervisión técnica Andrea S. Berenblum.
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| 250 |
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|a Cuidado de la ed. / a cargo de Gerardo Fidel Miño
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Miño y Dávila,
|c 1995.
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| 300 |
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|a 308 p. ;
|c 20 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
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| 490 |
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0 |
|a Educación, crítica y debate
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: La sociología de la educación: entre el funcionalismo y el posmodernismo. A favor de la teoría de la reproducción. Qué se produce y qué se reproduce en educación -- Currículum, conocimiento y democracia: las lecciones y las dudas de dos décadas. La economía política del currículum oculto. Distribución del conocimiento escolar y reproducción social -- Producción, conocimiento y educación: la articulación que falta. División social del trabajo y divisiones educacionales: ¿cuál es la relación?. Las nuevas tecnologías y las relaciones estructurales entre educación y producción.
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| 534 |
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|t O que produz e o que reproduz en educaçâo : ensaios de sociología da educaçâo / Marcelo C. Gantos ... [et al.]
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| 650 |
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7 |
|a SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
|2 lemb2
|9 331
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| 650 |
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7 |
|a CONOCIMIENTO
|2 lemb2
|9 2541
|
| 650 |
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7 |
|a CURRICULO
|2 lemb2
|9 2897
|
| 942 |
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|2 cdu
|b 1999-06-05
|c BK
|d 020695
|h 371.2
|i SILe
|z CT
|6 3712_SILE
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| 999 |
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|c 19547
|d 19547
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