De la animación pedagógica a la investigación-acción : perspectivas para la innovación escolar /
El libro presenta algunas condiciones de todo cambio educativo: revalorizar la función del formador y permitir a los enseñantes a convertirse en investigadores y teorizar sobre su práctica. Las perspectivas que ofrece la corriente de la investigación-acción deberían permitir a los diferentes agentes...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Madrid :
Narcea,
1985.
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| Colección: | Educación hoy. Estudios
|
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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