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| LEADER |
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| 001 |
25254 |
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AR-SrUBC |
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| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 044 |
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|a ag
|c AR
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| 080 |
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|a 37.02
|2 2000 ES
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| 100 |
1 |
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|a Chevallard, Yves.
|9 48694
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| 245 |
1 |
3 |
|a La transposición didáctica :
|b del saber sabio al saber enseñado /
|c Yves Chevallard.
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| 250 |
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|a 3a. ed
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Aique,
|c 2000.
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| 300 |
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|a 196 p. :
|b il., diagrs. ;
|c 22 cm.
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| 336 |
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|a texto
|2 rdacontent
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| 337 |
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|a sin mediación
|2 rdamedia
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| 338 |
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|a volumen
|2 rdacarrier
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| 490 |
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0 |
|a Psicología cognitiva y educación
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| 505 |
0 |
0 |
|a Contenido: ¿Por qué la transposición didáctica?. Existe la transposición didáctica? o la vigilancia epistemológica. ¿Es buena o mala la transposición didáctica?. "Objetos de saber" y otros objetos. Saberes escolarizables y preparación didáctica. El texto del saber y la estructura del tiempo didáctico. El tiempo de la enseñanza como ficción: cronogénesis y posterioridad. Documentos.
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| 534 |
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|t La transposition didactique : du savoir savant au savoir enseigné / Claudia Gilman
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| 650 |
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7 |
|a PEDAGOGIA
|2 lemb3
|9 48695
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| 650 |
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7 |
|a MATEMATICAS--ENSEÑANZA
|2 lemb3
|9 1311
|
| 942 |
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|2 cdu
|b 2003-03-18
|c BK
|d 027274
|h 37.02
|i CHEt3
|z MI
|6 3702_CHET3
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| 999 |
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|c 25254
|d 25254
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