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| LEADER |
04254nam a22004094a 4500 |
| 003 |
AR-SrUBC |
| 005 |
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| 007 |
cu uuuaaaaa |
| 008 |
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| 999 |
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|c 49348
|d 49348
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| 020 |
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|a 9789508634597
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| 040 |
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|a AR-SrUBC
|b spa
|e rcaa2
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| 044 |
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|a ag
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| 080 |
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|2 2000 ES
|a 802.0
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| 245 |
0 |
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|a Nexos :
|b diseño de materiales de Inglés específicos para escuelas técnicas y ciclos orientados /
|c Estela Nélida Braun ... [y otros cinco].
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| 250 |
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|a Primera edición.
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| 264 |
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1 |
|a Santa Rosa, La Pampa :
|b EdUNLPam,
|c 2022.
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| 300 |
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|a 1 recurso en línea (161 páginas) :
|b ilustraciones.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a conjunto de datos para computadora
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a computadora
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a recurso en línea
|
| 490 |
0 |
|
|a Articulación Universidad / Escuela Secundaria
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| 500 |
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|a Disponible a texto completo en Repositorio Digital de Acceso Abierto UNLPam.
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| 505 |
0 |
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|t Introducción /
|r Lidia Raquel Miranda y Laura Pérez
|t Parte 1. Reflexiones y aportes para la enseñanza de Inglés con perspectiva interdisciplinaria y orientada
|t Capítulo 1. Gobernanza lingüística: un modelo de inglés curricular interdisciplinario desde la escuela secundaria hasta la universidad /
|r Sonia Suárez Cepeda y Lidia Raquel Miranda
|t Capítulo 2. Orientaciones didácticas para la enseñanza de inglés como lengua extranjera en escuelas técnicas /
|r Estela Nélida Braun
|t Capítulo 3. La enseñanza de Inglés con Propósitos Específicos /
|r José María Fernández y Liliana Inés Monserrat
|t Parte 2. Materiales diseñados por docentes de Inglés y de Lengua y Literatura de escuelas técnicas de la provincia de La Pampa y de la Universidad Nacional de La Pampa
|t Secuencia didáctica 1. Secuencia didáctica sobre Moot Courts o Debate jurídico /
|r Sonia Suárez Cepeda
|t Secuencia didáctica 2. Secuencia didáctica como modelo para Escuelas Agrotécnicas. Tecnicatura en Producción Agropecuaria /
|r Estela Nélida Braun
|t Secuencia didáctica 3. Secuencia didáctica para quinto año. Tecnicatura en Construcción. EPET N° 1 de Santa Rosa /
|r María Luján Rivera
|t Secuencia didáctica 4. Secuencia didáctica para sexto año. Tecnicatura en Producción Agropecuaria. Escuela Agrotécnica de Santa Rosa /
|r Liliana Inés Monserrat y Patricia Irene Punte
|t Secuencia didáctica 5. Secuencia didáctica como modelo para Escuelas Técnicas.Tecnicatura Maestro Mayor de Obras/Técnico en Construcciones /
|r Sonia Suárez Cepeda
|t Secuencia didáctica 6. Secuencia didáctica para quinto año. Tecnicatura en Producción Agropecuaria. Escuela Agrotécnica Florencio Peirone de Victorica /
|r María Luisa Fernández, Zulma Liliana Ramírez y Raquel Leticia Córdoba
|t Secuencia didáctica 7. Secuencia didáctica para 6to año. Tecnicatura en Equipos e Instalaciones Electromecánicas. EPET N° 2 de General Pico /
|r Verónica Gisela Bessoni
|t Secuencia didáctica 8. Secuencia didáctica para cuarto año. Tecnicatura en Electromecánica. EPET N° 2 de General Pico /
|r María Inés Baroni
|t Secuencia didáctica 9. Secuencia didáctica para sexto año. Tecnicatura en Producción Agropecuaria. Escuela Agrotécnica Florencio Peirone de Victorica /
|r Raquel Leticia Córdoba y Miriam Hernández.
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| 520 |
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|a En síntesis, Nexos. Diseño de materiales de Inglés específicos para escuelas técnicas y ciclos orientados conjuga ya desde su título las perspectivas teóricas y prácticas, epistemológicas y políticas, así como interdisciplinarias, que desarrollan, con amplitud, profundidad e impacto en el campo de aplicación, los capítulos y secciones que lo integran.
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| 650 |
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7 |
|2 lemb3
|9 10106
|a EDUCACION SECUNDARIA--LA PAMPA
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| 650 |
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7 |
|2 lemb3
|9 34726
|a INGLES TECNICO--ENSEÑANZA
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| 655 |
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|
|a Educación
|9 102785
|
| 655 |
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|a Inglés
|9 102786
|
| 700 |
1 |
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|a Braun, Estela Nélida
|e autora
|9 102787
|
| 700 |
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|9 24526
|a Fernández, José María
|e autor
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| 700 |
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|9 101209
|a Monserrat, Liliana Inés
|e autora
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| 700 |
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|9 42737
|a Miranda, Lidia Raquel
|e autora
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| 700 |
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|9 60486
|a Suárez Cepeda, Sonia Griselda
|e autora
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| 700 |
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|9 53575
|a Pérez, Laura
|
| 856 |
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|u https://repo.unlpam.edu.ar/handle/unlpam/8015
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| 942 |
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|2 cdu
|b 2024-02-14
|c RE
|n libro repo
|z LS
|h 802.0
|6 8020
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