Posibilidades y límites de un fomento cognitivo temprano.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Schmalohr, Emil
Autor Corporativo:	Colombia Ministerio de Educación Nacional Instituto Colombiano de Pedagogía
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Bogotá : Ministerio de Educación Nacional, 1971.
Colección:	Documento informativo ; 58
Materias:	Educación inicial Psicología del niño Desarrollo cognitivo Estimulación temprana Educación
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca Nacional de Maestros de Ministerio de Capital Humano


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