|
|
|
|
| LEADER |
01372cam a22003255a 4500 |
| 003 |
AR-BaBNM |
| 005 |
20251013103639.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
200905s2008 ag |||||||||||||||||spa|d |
| 020 |
|
|
|a 978-987-549-332-9
|
| 035 |
|
|
|a 000171206
|
| 040 |
|
|
|a AR-BaBNM
|b spa
|e aacr
|
| 110 |
1 |
|
|a Buenos Aires
|b Gobierno de la Ciudad
|b Ministerio de Educación
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Ciencias naturales :
|b los seres vivos. Clasificación y formas de desarrollo. Orientaciones para el docente
|
| 260 |
|
|
|a Buenos Aires :
|b Ministerio de Educación,
|c 2008.
|
| 300 |
|
|
|a 47 p.
|
| 490 |
0 |
|
|a La escuela vuelve a la escuela ;
|v Ciencias naturales
|
| 500 |
|
|
|a Contiene : colección jóvenes y adultos con 28 fotografías y una colección seres vivos con 32 fotografías. Las diferentes secuencias procuran que los alumnos avancen en el estudio de algunas funciones características de los seres vivos como la reproducción, el desarrollo y las adaptaciones al medio y a lo largo de su historia
|
| 650 |
|
4 |
|a Educación primaria
|9 7632
|
| 650 |
|
4 |
|a Materiales de apoyo
|9 8956
|
| 650 |
|
4 |
|a Ciencias naturales
|9 6981
|
| 650 |
|
4 |
|a Biodiversidad
|9 6812
|
| 650 |
|
4 |
|a Lectura
|9 8717
|
| 650 |
|
4 |
|a Aprendizaje secuencial
|
| 650 |
|
4 |
|a Fichas escolares
|
| 650 |
|
4 |
|a Gestión de la información
|9 8196
|
| 650 |
|
4 |
|a Educación
|9 7568
|
| 942 |
|
|
|2 udc
|c LIBRO
|
| 999 |
|
|
|c 162064
|d 162064
|
| 080 |
|
|
|a 373
|