La posición directiva : micropolítica de la escuela y estilos de dirección.
La función directiva desde el aspecto organizativo puede considerarse un enigma esencialmente micropolítico, puesto que el director debe lograr mantener el control mientras alienta y asegura el orden social y la adhesión. El estilo de un director está dado por sus características individuales, varia...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01240caa a22002175a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaBNM | ||
| 005 | 20260320064934.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 199609s1996 xx |||||||||||||||||spa|d | ||
| 035 | |a 000183224 | ||
| 040 | |a AR-BaBNM |b spa |e aacr | ||
| 100 | 1 | |a Fernández, Lidia | |
| 245 | 1 | 3 | |a La posición directiva : |b micropolítica de la escuela y estilos de dirección. |
| 520 | |a La función directiva desde el aspecto organizativo puede considerarse un enigma esencialmente micropolítico, puesto que el director debe lograr mantener el control mientras alienta y asegura el orden social y la adhesión. El estilo de un director está dado por sus características individuales, variando de acuerdo a las circunstancias y con los distintos grupos de la escuela. Frente a distintas problemática ensaya un modo de respuesta que se desarrolla y consolida en la medida que es aceptada por las formas de desempeño de los otros. | ||
| 650 | 4 | |a Directores de instituciones educativas |9 7468 | |
| 650 | 4 | |a Organización escolar |9 9286 | |
| 650 | 4 | |a Liderazgo |9 8795 | |
| 650 | 4 | |a Política educativa |9 9505 | |
| 773 | 0 | |t Redes para la organización y administración escolar |g año 6 no. 65 (jul. 1996), p. 13-15 | |
| 942 | |2 udc |c ANA | ||
| 999 | |c 229046 |d 229046 | ||