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| LEADER |
01909nam a22003377a 4500 |
| 003 |
arresunl |
| 005 |
20250522111205.0 |
| 008 |
190711t1992 cl ad||g |||| 001 0 spa d |
| 999 |
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|c 176413
|d 176413
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| 020 |
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|a 9213213670
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| 040 |
|
|
|c arresunl
|g GABRIEL MIRANDA
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| 041 |
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|
|a spa
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| 044 |
|
|
|a cl
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 22
|a 379.2
|b E 24 e
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Educación y conocimiento :
|b eje de la transformación productiva con equidad /
|c Comisión Económica para América Latina y el Caribe, Oficina regional de Educación para América Latina y el Caribe.
|
| 260 |
3 |
|
|a Santiago de chile :
|b UNESCO,
|b CEPAL,
|c 1992.
|
| 300 |
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|
|a 269 p. :
|b cuadros, gráf.
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| 500 |
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|
|a Incluye anexo, índice de recuadros, índice de cuadros e índice de gráficos.
|
| 505 |
2 |
|
|a El desarrollo latinoamericano y la propuesta sobre transformación productiva con equidad.-- Educación y recursos humanos en América Latina y el Caribe. tendencias recientes.-- El debate internacional sobre la educación y la formación de los recursos humanos.-- Tecnología y educación: la producción y acumulación de conocimiento como fuerza motriz del desarrollo.-- La estrategia propuesta: Objetivos, criterios y lineamientos.-- Políticas para poner en práctica la estrategia: acciones y medidas.-- Recursos necesarios: Costo y financiamiento de la estrategia.
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| 650 |
1 |
7 |
|9 10172
|a Historia
|2 UNESCO
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| 650 |
1 |
7 |
|9 10160
|a Educación
|2 UNESCO
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Tecnología
|2 unescot
|9 38754
|
| 650 |
1 |
7 |
|9 36212
|a Política educacional
|2 UNESCO
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 UNESCO
|9 14437
|a Conocimiento
|
| 650 |
1 |
7 |
|9 38892
|a Gestión educacional
|2 UNESCO
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 UNESCO
|9 41197
|a Educación formal
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 UNESCO
|9 14191
|a Recursos humanos
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 UNESCO
|9 38792
|a Desarrollo de la educación
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| 651 |
|
4 |
|9 10940
|a América Latina
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| 710 |
2 |
|
|9 17194
|a Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Santiago de Chile)
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| 942 |
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|2 ddc
|c 00001
|0 1
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