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| LEADER |
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| 001 |
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| 999 |
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|
| 040 |
|
|
|9 OM
|a arresunl
|b spa
|c arresunl
|e rda
|g GABRIEL MIRANDA
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 044 |
|
|
|a ag
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 22
|a 371.33
|b P 454
|
| 100 |
|
|
|9 20909
|a Petrosino, Jorge
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Integración de la tecnología educativa en el aula
|b enseñando física con las TIC
|c Jorge Petrosino
|
| 250 |
|
|
|a Primera edición
|
| 264 |
|
1 |
|a Ciudad Autónoma de Buenos Aires
|b Cengage Learning
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 236 páginas
|b ilustraciones, tablas, gráficos
|c 23 cm
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 504 |
|
|
|a Bibliografía páginas 213-216
|
| 504 |
|
|
|a Webgrafía páginas 217-224
|
| 505 |
|
|
|a Educación y tecnología - La enseñanza física en el nivel secundario - Enseñar y aprender física - Análisis general de la trayectoria de la didáctica - Mecánica - Energía - Oscilaciones - Ondas y Luz - Electricidad y magnetismo
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 unescot
|9 37331
|a Enseñanza secundaria
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 unescot
|9 15438
|a Docente de secundaria
|
| 650 |
1 |
7 |
|a Tecnología
|2 unescot
|9 38754
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 unescot
|9 39853
|a Física
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 unescot
|9 16642
|a Método de enseñanza
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 unescot
|9 16795
|a Mecánica
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 unescot
|9 14704
|a Luz
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 unescot
|9 14699
|a Electricidad
|
| 650 |
1 |
7 |
|2 unescot
|9 14700
|a Magnetismo
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c 00001
|